教育要聞 互動頭像可提高多動癥兒童的表現(xiàn) 2020-04-17 一項新的研究表明,交互式化身既可以對學習者的注意力進行指示也可以提供反饋,可以提高多動癥兒童在解決問題上的復雜性。研究人員得出結(jié)論