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    互動頭像可提高多動癥兒童的表現(xiàn)
    教育要聞

    互動頭像可提高多動癥兒童的表現(xiàn)

    一項新的研究表明,交互式化身既可以對學習者的注意力進行指示也可以提供反饋,可以提高多動癥兒童在解決問題上的復雜性。研究人員得出結(jié)論