一份新的報告提出了一些建議，以改善高年級學生如何學習他們從事工作或繼續(xù)學習的機會。

報告由彼得·舍高德(Peter Shergold)教授領(lǐng)導，“高中課程復習：展望未來”報告對澳大利亞進入工作，繼續(xù)教育和培訓的高中課程進行了重要綜述。

該報告于周四發(fā)布，對當前的高中銜接課程安排進行了30項調(diào)查，并提出了20項建議，以幫助年輕人度過高年級并進入進一步的學習或就業(yè)隊伍。

關(guān)鍵建議包括引入“學習者簡介”，以識別學生在課堂內(nèi)外的各種技能，知識和經(jīng)驗，并與技能委員會一起制定國家戰(zhàn)略，以向中學生提供VET。

該報告還呼吁通過建立一個樞紐網(wǎng)絡(luò)來加強職業(yè)指導，這些樞紐提供個性化的職業(yè)指導，最初側(cè)重于區(qū)域和偏遠地區(qū)。

聯(lián)邦教育部長丹·特漢說：“改進我們引導年輕澳大利亞人的工作方式，使其既能滿足他們的野心，又能確保他們掌握雇主需求的技能，這對恢復青年勞動力市場至關(guān)重要。”

“我們的就業(yè)準備型畢業(yè)生一攬子計劃將增加國內(nèi)學生的大學學位，并使研究預期就業(yè)增長的領(lǐng)域的費用降低。”

Tehan部長說，政府還為來自地區(qū)的澳大利亞人，SES較低的學生和土著學生提供更多支持，以幫助他們進入大學并畢業(yè)。

“我們的政府希望大學與當?shù)仄髽I(yè)更緊密地合作，以提高勞動力的參與度和生產(chǎn)力”。

就業(yè)，技能，小型和家庭企業(yè)參議員米歇爾·卡什閣下說，政府堅決支持該報告的目標，即加強學校職業(yè)教育和培訓的質(zhì)量和相關(guān)性，同時還支持校本學徒和實習。

參議員卡什說：“在學校和當?shù)毓椭髦g建立互動關(guān)系使學生在當?shù)赜袡C會，并幫助他們發(fā)展就業(yè)技能。”

“報告的重點是為學生提供高質(zhì)量的職業(yè)指導，這與我們建立國家職業(yè)學院(NCI)保持一致。”

Cash參議員說，NCI正在開展寶貴的工作，將學校，企業(yè)，行業(yè)和職業(yè)從業(yè)人員召集在一起，以幫助人們成功地走過他們選擇的職業(yè)。

NCI的“合作伙伴資助計劃”也將于10月宣布。

同時，聯(lián)邦政府將在與州和領(lǐng)地同事密切合作以通過教育委員會作出回應(yīng)之前，考慮審查的建議。