知識改變命運但是，絕大多數(shù)的挑戰(zhàn)存在著邏輯漏洞：用個案來質疑概率。隔壁張叔叔家的大小子，上了大學，漂泊在大城市，房子買不起，到現(xiàn)在連個媳婦都找不上，還不如考不上的老二混的滋潤。這樣的例子在我們的身邊總是時有發(fā)生。但是，考上大學改變了命運的人數(shù)多呢?還是考不上大學改變命運的人數(shù)多呢?

絕大多數(shù)人不去研究，他們更愿意相信身邊的活生生的例子帶來的直接感覺刺激。我們回顧一下就會發(fā)現(xiàn)，從恢復高考以來，凡是說“讀書無用”的，大多都嘗到了不讀書的苦頭。所以，讀書，永遠有用!那么農村出身的學生，讀的還是普通二本，能改變命運嗎?——能。農村出身，說明起點較低，本身擁有的資源不多，家長也提供不了多少人脈、財力的支持。

普通二本，說明讀書讀的也不是多么優(yōu)秀，放到社會上的競爭力遠低于985、211的名校畢業(yè)生，可能求職的路比較辛苦。但是，這兩個，還都是一個起點的問題。什么出身、讀的什么層次的學校和以后的成就沒有必然的關系，只能說可能要更坎坷一些而已。但是，如今的社會已經是知識經濟時代，如果不讀書，想成就一番事業(yè)的困難比以前大多了。

讀個二本，至少有了一個還說得過去的起點。所以，從邏輯分析上我認為，讀書還是能改變命運，即使讀的是個二本。以前讀書包分配，畢業(yè)就有了鐵飯碗，農村孩子能跳出農門，改變命運?，F(xiàn)在讀書就是讀書，畢業(yè)需要自己找工作，與你是農村的還是城市的無關，能否改變命運，還要看今后繼續(xù)努力奮斗的結果。

我是從農村讀出來的，現(xiàn)在在城市有一份維持溫飽的生活，相對于我老家的兄弟姐妹來說，我覺得我跳出農門，改變了命運，而且為孩子創(chuàng)造了更好的生活環(huán)境。我有兩個侄子，繼我之后，讀書考上了二本學校，現(xiàn)在都已經畢業(yè)找到了工作，雖然在工廠的工資沒有高到令人羨慕，但都能自食其力。在父母的幫襯下買房、買車、成家立業(yè)，日子過得挺舒服。

也沒有過多地拖累老人。我認為，這就是改變了命運，因為和他們同齡的沒上學的，現(xiàn)在到處流浪打工，30歲了還打著光棍的大有人在。我們不苛求飛黃騰達，最起碼不能讓時代落下得太遠!不讀書，幾乎無法改變命運，這是現(xiàn)實!讀書，即使是個?？聘呗?，也有改變命運的可能，至少能體面地活著。

我的一個學生小春，農村孩子，讀的是城建學院的高職，專業(yè)是道橋，畢業(yè)進了省會城市的路橋公司，工作辛苦，但掙錢不少，生活無憂。另一個學生小振，農村孩子，讀的鐵路技工學校，專業(yè)是司機，畢業(yè)開上了地鐵，工作穩(wěn)定，過得還算體面。相比較其農村家庭的艱苦，也算改變了命運。專科尚且可以改變命運，何況二本?所以，毋庸置疑，讀書可以改變命運，只是還需要加上個人的艱苦奮斗!

農村出身的學生，不要自卑，能考上普通二本，已經很不錯了。

普通二本，屬于本科學歷。只要有了本科學歷，就有很多條改變命運的路可走。如:具有報考有編制的公務員、中小學教師，部隊文職、以及其它事業(yè)單位的資格。倘若上面的職業(yè)能考上，且如愿的話，可以說算改變了命運吧。至于以后的路如何走，命運如何?這就得看自己如何把握了。倘若上面的職業(yè)不能如愿地考上，還可以到企業(yè)或公司就業(yè)。

對于當前就業(yè)形勢看，普通二本學生若專業(yè)不是很好的話，加之沒有社會資源，想進入好的企業(yè)或公司，可能存在一定的困難，這是事實。但農村出身的普通二本學生，只要你對工作不挑三挑四，應該說就業(yè)是沒有問題的。就業(yè)后只要自己不怕吃苦，勤奮工作，努力學習專業(yè)技術，并把技術精益求精，使自己成為企業(yè)或公司，不可多得的人才。

相信是可以拿上高薪的。只要拿上高薪，命運自然會得到改變。假如，你在大學里能刻苦學習，成績優(yōu)秀，有可能成為免推研究生，或考上985、211高校的研究生?？忌涎芯可?，還可能繼續(xù)讀博士。研究生、博士生畢業(yè)后，找一個好點的工作，命運也可以說得到了改變。倘若，沒有把握好這些機會。

認為普通二本生，讀了沒有用，自暴自棄，在大學里，整天玩耍，虛度時光，或考上了不去讀大學，可能你的命運真的就難以改變了。所以，農村出身的學生，考上普通二本一定要讀，相信自己，命運掌握在自己手里。只要好好地把握好每次機會，你的命運就一定能得到改變。