澳大利亞兒童與青少年研究聯(lián)盟(ARACY)發(fā)布了一份針對(duì)澳大利亞的實(shí)施指南，內(nèi)容涉及學(xué)校如何加強(qiáng)與家庭的關(guān)系以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

ARACY首席執(zhí)行官Penny Dakin表示，該指南不僅說明了家庭在提高學(xué)生成績(jī)方面的重要性，而且還“清晰地描繪了”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教育工作者如何更好地與學(xué)生家庭建立工作關(guān)系。

該指南分為六個(gè)部分以指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者-從評(píng)估他們自己的學(xué)校社區(qū)和創(chuàng)建有效的家庭參與文化到提供有關(guān)如何克服與家庭建立更好聯(lián)系方面的挑戰(zhàn)的示例。

ARACY的指南可通過該組織的網(wǎng)站進(jìn)行訪問，其中還包括各種資源，可幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者計(jì)劃和跟蹤他們的進(jìn)度。

與家人建立聯(lián)系的重要性

該指南是政府為期四年的項(xiàng)目的成果，但戴金說，超過五十年的研究“告訴我們，當(dāng)家庭從事孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生會(huì)做得更好。”

戴金還說，父母的參與還可以改善出勤率和行為，并增加家庭作業(yè)的返還率和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

根據(jù)該指南，鑒于父母和家庭的參與是“兒童發(fā)展和教育程度的最有力預(yù)測(cè)指標(biāo)之一，因此學(xué)校和父母一起努力以提高教育成績(jī)并減少公平差距是有意義的。”

“教育者，學(xué)生和父母之間的平等伙伴關(guān)系為腳手架學(xué)習(xí)提供了最大的機(jī)會(huì)，尤其是那些最有可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)不足的人。”

與父母和家人建立更好的關(guān)系對(duì)學(xué)校也有影響，因?yàn)樗梢愿纳扑麄兊纳鐣?huì)資本，并幫助他們滿足法規(guī)和質(zhì)量要求。

此外，戴金(Dakin)表示，有一個(gè)關(guān)于如何與家人合作的清晰指南，也可以幫助教育學(xué)生，因?yàn)?ldquo;他們?cè)诖髮W(xué)課程中很少了解與學(xué)生家庭合作的知識(shí)”，因?yàn)檫@些知識(shí)通常僅在工作時(shí)才遇到。或在專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中。

該指南的發(fā)布是及時(shí)的，因?yàn)楦鱾€(gè)州都?xì)g迎更多的學(xué)生入學(xué)，例如昆士蘭州(昆士蘭州)，據(jù)報(bào)道，該校今年招募了1,000多名新教師以跟上更高的入學(xué)率。新增雇員是該州計(jì)劃的一部分，該計(jì)劃在未來四年內(nèi)增加3700多名新教師。