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    如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)

    你們好,我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊,今天為大家說(shuō)一下這個(gè)如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。

    如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的方法步驟:

    1、培養(yǎng)思維習(xí)慣。

    2、贊科夫有句名言:‘教會(huì)學(xué)生思考是他們一生中最寶貴的資本。在教學(xué)活動(dòng)中,要特別注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新”的實(shí)踐活動(dòng),如一題多解、一題多變、猜想、聯(lián)想、發(fā)散思維、推理、運(yùn)算、實(shí)驗(yàn)、觀察、討論等數(shù)學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生多角度思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生多向思維和靈活性。你能想出不同的方法嗎?你還能想到什么?你有獨(dú)特的見(jiàn)解嗎?你能從另一個(gè)角度看問(wèn)題嗎?如演講,啟發(fā)和誘導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生敢于思考,敢于說(shuō),不怕錯(cuò),敢于發(fā)表不同意見(jiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維習(xí)慣。比如老師講分?jǐn)?shù)的初步理解,讓學(xué)生把一張正方形的紙平均分成四份,‘請(qǐng)給個(gè)折扣,試一試。你能找到什么方法?學(xué)生很快找到了以下三種方法:老師給予了充分肯定,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,看能不能找到其他方法。經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生們找到了以下方法:這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅使學(xué)生掌握了知識(shí),而且培養(yǎng)了他們求異的思維習(xí)慣。

    3、學(xué)生提問(wèn)的習(xí)慣。

    4、善于發(fā)現(xiàn)、提出有針對(duì)性、有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題,善于提問(wèn)和提問(wèn),是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面。愛(ài)因斯坦說(shuō):“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的核心。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,要逐步培養(yǎng)學(xué)生自我探究、積極思考、主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生能問(wèn)、敢問(wèn)、善問(wèn)、會(huì)問(wèn)。

    5、學(xué)生提問(wèn)習(xí)慣的培養(yǎng)也可以從模仿開始。老師要注意質(zhì)疑‘言行’,教學(xué)生哪里找疑點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō),提問(wèn)可以發(fā)生在新舊知識(shí)的交匯點(diǎn)、學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑、法律法規(guī)的總結(jié)、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)、概念的形成、解題思路的分析以及動(dòng)手操作的實(shí)踐。讓學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變視角,提出問(wèn)題。

    6、手腦結(jié)合,注重練習(xí)。

    7、皮亞杰認(rèn)為:‘思維始于行動(dòng),如果行動(dòng)和思維的聯(lián)系被切斷,思維就不會(huì)發(fā)展。心理學(xué)研究告訴我們,小學(xué)生的思維正處于從形象的具體思維向抽象思維、邏輯思維過(guò)渡的階段,尤其是低年級(jí)的孩子,他們的思維仍然以形象的具體思維為主要形式,抽象思維只能在感性材料的支持下進(jìn)行。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)教育必須注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴的好習(xí)慣,讓學(xué)生通過(guò)看一看、摸摸、拼一拼、蕩一蕩、說(shuō)一說(shuō),獲得新知識(shí)。比如學(xué)習(xí)‘角的初步認(rèn)識(shí)’時(shí),角的大小和兩邊的長(zhǎng)度有沒(méi)有聯(lián)系?這個(gè)問(wèn)題可以邊操作、邊觀察、邊通過(guò)操作自制的活動(dòng)角來(lái)討論,從而得出正確的結(jié)論。通過(guò)開展類似的教學(xué)活動(dòng),學(xué)生可以養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦、勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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