大興區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)干部教研能力提升項(xiàng)目開展教研現(xiàn)場活動(dòng)，活動(dòng)邀請了北京市早教所專家何桂香老師入園指導(dǎo)，參加活動(dòng)的還有區(qū)進(jìn)修學(xué)校學(xué)前教研室教研員張沿、西紅門雙語幼兒園園長祁娜、副園長劉旭、保教主任李丹丹以及參與教研能力提升項(xiàng)目培訓(xùn)的業(yè)務(wù)干部共40余人。活動(dòng)由兼職教研員馬瑤老師主持。

活動(dòng)前，教研主持人李丹丹介紹了本次教研的主題、背景及開展現(xiàn)狀，使專家及參加活動(dòng)的業(yè)務(wù)干部對幼兒園的園本教研活動(dòng)有了初步的了解。

本次教研活動(dòng)的主題確定為“在建筑區(qū)有效支持策略促進(jìn)幼兒自主發(fā)展”?；顒?dòng)中，李老師帶領(lǐng)教師通過體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、交流、研討等形式，總結(jié)梳理了教師在建筑區(qū)的有效支持策略。

首先，李老師以體驗(yàn)式建筑區(qū)游戲“假如我是你”作為教研活動(dòng)的開場，引出了本次活動(dòng)內(nèi)容。教師們通過分組體驗(yàn)、分享無主題和有主題搭建優(yōu)勢的不同，感悟到在建筑區(qū)指導(dǎo)過程中，要注重觀察幼兒的年齡特點(diǎn)，從而采取適宜的指導(dǎo)方式。

其次，李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了搭建特點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)教師將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，提示教師帶著問題觀看幼兒在建筑區(qū)游戲的視頻，并用“我們寫，你們說，你們寫，我們說”的分享形式，讓老師們充分闡述了視頻中的問題、教師的支持和改進(jìn)方式。隨后，教師們自選搭建主題，結(jié)合理論學(xué)習(xí)和前期梳理進(jìn)行分享，檢測了教師對本次活動(dòng)的掌握程度。

最后，李老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的梳理與總結(jié)，指出區(qū)域指導(dǎo)時(shí)教師應(yīng)做到三觀察、三分析、兩支撐，并將這一經(jīng)驗(yàn)梳理成區(qū)域指導(dǎo)輔助表，供一線教師在實(shí)踐中運(yùn)用，為他們在建筑區(qū)的指導(dǎo)提供了抓手。