你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃相關(guān)的問(wèn)題。

蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃的方法步驟：

1、1.教材要求。

2、該教材引入了“做中學(xué)”的教學(xué)思想，體現(xiàn)了手腦結(jié)合的教學(xué)要求。

3、這本書的教學(xué)目的是：

4、1.知識(shí)和技能：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生可以理解科學(xué)的概念，知道科學(xué)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)“為什么”，分析問(wèn)題的優(yōu)先級(jí)，選擇可以研究的問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展研究。

5、2.過(guò)程與方法：教會(huì)學(xué)生科學(xué)探究的過(guò)程，掌握一定的科學(xué)方法，通過(guò)觀察與測(cè)量、假設(shè)與證據(jù)收集、解釋與模型、設(shè)計(jì)與制作等，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法。

6、3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：強(qiáng)調(diào)科學(xué)概念的結(jié)構(gòu)化，在各種相關(guān)話題下重組相關(guān)科學(xué)概念，注重“科學(xué)——技術(shù)——社會(huì)”的結(jié)合和科學(xué)人文精神的滲透。

7、二、班級(jí)學(xué)生情況分析：

8、這本教科書是為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的。一年級(jí)學(xué)生第一次接觸科學(xué)。他們對(duì)科學(xué)有很強(qiáng)的神秘感，認(rèn)為科學(xué)是一種高不可攀的東西。三年級(jí)的學(xué)生很好奇，總想問(wèn)為什么。我們應(yīng)該抓住這一有利條件，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的方法的能力。通過(guò)科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以擺脫對(duì)科學(xué)的恐懼，投身于日?？茖W(xué)，成為優(yōu)秀的小科學(xué)家。

9、三、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

10、本卷是《科學(xué)》的初三。從探究對(duì)象來(lái)看，主要集中在認(rèn)識(shí)事物和改變事物的現(xiàn)象上，即“什么”和“如何”是主要話題。從探究的層面來(lái)說(shuō)，主要是引導(dǎo)式探究，即教師以示范和支持的方式教孩子學(xué)習(xí)和探究，不要操之過(guò)急，要求過(guò)高。在過(guò)程和方法上，要注重觀察和測(cè)量，訓(xùn)練學(xué)生觀察和描述，學(xué)會(huì)使用測(cè)量工具收集數(shù)據(jù)。這是進(jìn)一步研究科學(xué)探究的基礎(chǔ)。

11、四、理科課程的具體要求：

12、根據(jù)新一輪課程改革的要求，科學(xué)課程的教學(xué)要具有前瞻性，在教學(xué)中滲透新時(shí)期課程改革的相關(guān)教育理念，充分讓學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的研究和動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

13、五、小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！