你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個怎樣搞好中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)相關(guān)的問題。

怎樣搞好中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的方法步驟：

1、首先，透徹理解大綱，制定系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃。

2、計劃的編制必須符合學(xué)生的實際。我們可以采用基礎(chǔ)知識練習(xí)的方法，根據(jù)學(xué)生在平時教學(xué)中的實際應(yīng)用知識，編寫一份滲透主要知識點的試卷，對學(xué)生進行測試，然后根據(jù)學(xué)生不能理解、遺忘率高、容易混淆出錯的內(nèi)容確定計劃的重點。制定復(fù)習(xí)計劃后，要做好選例題復(fù)習(xí)課，篩選習(xí)題的配套練習(xí)，制作模擬試卷。老師制定的復(fù)習(xí)計劃要交給學(xué)生，要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實際制定具體的復(fù)習(xí)計劃，確定自己的爭取進步的目標(biāo)。讓老師和學(xué)生共同完成初中數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)。

3、二是狠抓基礎(chǔ)，做好雙基訓(xùn)練。

4、近年來，中考命題明確告訴我們，基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法始終是中考數(shù)學(xué)試題的考查重點，只有基礎(chǔ)扎實的考生才能取得好成績。復(fù)習(xí)過程中，很多老師和學(xué)生把注意力集中在綜合性的難題上，認(rèn)為只有解決了難題才能培養(yǎng)自己的能力，因此基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué)相對被忽視。復(fù)習(xí)中，根據(jù)教學(xué)大綱和《考試說明》，確定初中生必須掌握的知識點，然后結(jié)合教材明確學(xué)生應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識和技能。按照《標(biāo)準(zhǔn)》的評價理念，我們要對中考試題進行分析，發(fā)掘其豐富的內(nèi)涵。

5、在復(fù)習(xí)的第一階段，要對學(xué)生提出明確的要求：基本概念、規(guī)則、公式、定理既要描述正確，又要應(yīng)用靈活；課本后的練習(xí)一定要一個一個通過；每章后的復(fù)習(xí)題內(nèi)容全面，要求大部分學(xué)生獨立完成，少數(shù)有困難的學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下完成。

6、第三，做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

7、我的專項訓(xùn)練分為：(1)數(shù)與代數(shù)表達式；(2)方程、方程及其應(yīng)用；(3)函數(shù)的概念和幾種常見函數(shù)的圖像、性質(zhì)及應(yīng)用；(4)關(guān)于線段、直線、角度的問題；(5)三角形的一致性和相似性；(6)四邊形問題；(7)圈子知識；(8)統(tǒng)計知識；(9)中考試題分析與訓(xùn)練。這種分類復(fù)習(xí)可以提高學(xué)生的思維能力。根據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，分塊整理，重新組織成系統(tǒng)的、有組織的知識點。將整個知識分類，作為每個主題進行復(fù)習(xí)。在第二階段的總復(fù)習(xí)中，要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。初中數(shù)學(xué)知識要根據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)地整理、歸類、歸類、重組為系統(tǒng)的、有組織的知識點。

8、第四，輕松參加考試，調(diào)整心態(tài)。

9、首先是提高解決綜合數(shù)學(xué)問題的能力。數(shù)學(xué)綜合問題通常是指綜合運用幾個概念、定理和公式，交流各種數(shù)學(xué)知識和各種數(shù)學(xué)方法而解決的問題。總復(fù)習(xí)的第三階段是綜合模擬訓(xùn)練。這一階段的重點是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。

10、基于對中考命題趨勢的準(zhǔn)確把握和對中考信息的判斷；聚焦中考方式和問題，聚焦中考重點和熱點；采取教學(xué)考試方法、解題規(guī)則、靈感和考試技巧以及ide

11、在沖刺的最后階段，如何做好考前復(fù)習(xí)非常重要。學(xué)科的總復(fù)習(xí)通常與《考試大綱》緊密相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個從基礎(chǔ)到綜合再回到基礎(chǔ)的過程。要達到的總原則是抓基礎(chǔ)，查缺補漏，結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)知識。如果發(fā)現(xiàn)不熟悉的考點，可以及時、有重點地進行彌補，已經(jīng)熟練的內(nèi)容可以“擦肩而過”。對于把復(fù)習(xí)資料保存好或者有“錯題集”的學(xué)生來說，重訪錯題也是一種高效的梳理方法?？忌谡莆栈A(chǔ)和主干知識的同時，要注意結(jié)合實際練習(xí)一些新題型。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！