標點符號的正確使用在初中生的學習中是非常重要的，下面和小編看下正確的標點符號使用方法吧。

直接可以用鍵盤輸入的標點符號，最常用的符號，頓號表示并列延續(xù)，逗號為斷句停頓;分號為兩個并列的同一話題或論點的分隔;句號則一般用于陳述句末尾和祈使句中，固然祈使句也常用感嘆號，看情感表達。

直接可以用鍵盤輸入的標點符號，鍵盤中靠上的標點同時按住Shift鍵輸入;冒號主要是總結(jié)上文和提示下文的作用，引號，顧名思義，就是用于引用，單引號用于雙引號內(nèi)的引用。冒號與引號號常見于連用。

直接可以用鍵盤輸入的標點符號，鍵盤中靠上的標點同時按住Shift鍵輸入;嘆號表驚嘆，問號表疑問，兩者皆可用于感情強烈的反問和疑問的表達。

直接可以用鍵盤輸入的標點符號，鍵盤中靠上的標點同時按住Shift鍵輸入;括號和破折號都是用于解釋說明的，區(qū)別在于你語言的重要性，是否有必要作為正文浮現(xiàn)和強調(diào)，這時候應(yīng)該使用破折號。

帶引號、書名號的并列詞語之間不加頓號

文章中的“小蝌蚪”(如頓號、引號等)太多，會讓讀者產(chǎn)生眼花繚亂之感。并列詞語之間，已有引號或者書名號相隔的，不宜再加頓號。

如，一紀要代擬稿寫道：“‘污染排放違規(guī)’、‘霧霾天氣危害’、‘小區(qū)水管爆裂’、‘道路交通擁擠’等，已成為本市城市建設(shè)和治理領(lǐng)域急需補上的‘短板’?！边@句話中，三個頓號均為多余，應(yīng)當刪除。

有引文的句子，末尾句號不能誤置

通常，把引文獨立來用，末尾的句號應(yīng)放在引號的里面;把引文作為作者話的一部分，末尾的句號應(yīng)當放在引號的外面。

如，一講話代擬稿寫道：“‘權(quán)力越大責任越重，責任越重擔子越沉’。領(lǐng)導(dǎo)干部擁有人民給予 的權(quán)力，要深知重任在肩，必須負重前行?！边@段話中，“權(quán)力越大責任越重，責任越重擔子越沉”作為引文，是獨立來用的，故引文末尾的句號應(yīng)當移至引號的里面。