大興區(qū)小學道德與法治教研組特別邀請了北京市特級教師，正高級教師，統(tǒng)編道德與法治教材核心編者姚春平老師“以教學方式變革為核心的教學創(chuàng)新”為引領(lǐng)的《開展探究學習，提升道德與法治課的育人功能》的專題講座。此次活動采取線上線下的形式，全區(qū)共有140余人參加。活動由教研員劉靜老師主持。

姚老師首先從思政課的定位到怎樣實現(xiàn)立德樹人教育的根本任務(wù)為問題引領(lǐng)，帶領(lǐng)教師從中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)到學科課程標準尋找開展探究學習，提升課程育人的依據(jù)，明確了探究學習在小學道德與法治課程教學中的意義。

然后，姚老師圍繞探究學習的基本概念、探究學習的情境創(chuàng)設(shè)、探究學習的問題設(shè)計、探究學習的內(nèi)容選擇四個方面，采取互動的方式，與教師在不斷地交流、追問、碰撞中，幫助教師進一步厘清對概念的認識、對特征和實施步驟的理解，并通過具體的案例，深入淺出的分析，將教學理論與教學實踐有機結(jié)合起來，并明確提出道德與法治課教學中，只有觸及到方法性知識、價值性知識才能達成過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標，才能落實核心素養(yǎng)，才能實現(xiàn)道德與法治課程的育人目標。