華盛頓大學(xué)是80所已簽署新報(bào)告和倡議的大學(xué)之一，該倡議鼓勵(lì)改變大學(xué)招生程序，以促進(jìn)準(zhǔn)學(xué)生更多的道德和智力投入，并為經(jīng)濟(jì)多樣化的高中創(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境學(xué)生們。

華盛頓大學(xué)西雅圖校區(qū)的一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，2013年9月26日秋季第二節(jié)課的第二天。照片由凱瑟琳·B·特納攝

凱瑟琳·B·特納攝

該報(bào)告題為“逆轉(zhuǎn)潮流”，敦促大學(xué)招生人員更加重視準(zhǔn)學(xué)生為社區(qū)，家庭或?qū)W校的整體更大成就所做的工作，而不是將精力過(guò)多地放在個(gè)人成就上。

報(bào)告開(kāi)始說(shuō)：“如今的文化經(jīng)常向年輕人發(fā)送強(qiáng)調(diào)個(gè)人成功而不是關(guān)心他人和共同利益的信息。”他補(bǔ)充說(shuō)，大學(xué)的錄取過(guò)程常常是造成這一問(wèn)題的原因。

西澳大學(xué)招生副校長(zhǎng)菲利普·巴林格(Philip Ballinger)表示，西澳大學(xué)的招生整體審查程序已經(jīng)納入了報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的許多建議，例如要求申請(qǐng)人列出一些對(duì)他們很重要的活動(dòng)，并解釋為什么要這樣做。有意義，而不是提交他們參加的活動(dòng)的詳盡清單。

“我們已經(jīng)看到，至少有一部分高中學(xué)生及其家人對(duì)入讀一所選擇的大學(xué)非常有興趣，以至于他們?cè)诟咧械慕?jīng)歷完全取決于高級(jí)進(jìn)修課程和國(guó)際學(xué)士學(xué)位課程，也許在某些情況下，就健康和健康而言，超出了學(xué)生的能力和福利。” “活動(dòng)也是一樣，在這些活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)常堆砌而不是受益于深度參與對(duì)自己真正感興趣和重要的事物的變革潛力。我們認(rèn)為，有證據(jù)表明，所有這些對(duì)于某些學(xué)生，家庭和學(xué)校來(lái)說(shuō)都是不健康的。”

巴林格在《高等教育紀(jì)事》中提到了西澳大學(xué)的一項(xiàng)新的發(fā)展獎(jiǎng)學(xué)金，旨在表彰即將到來(lái)的學(xué)生在社區(qū)中的參與和領(lǐng)導(dǎo)能力。

巴林格說(shuō)：“我們將尋找在服務(wù)和面向他人方面真正采取主動(dòng)的學(xué)生。” “我們正在我們的申請(qǐng)者名單中確定這類學(xué)生，并希望盡快開(kāi)始授予這些獎(jiǎng)學(xué)金。”

紐約時(shí)報(bào)專欄作家弗蘭克·布魯尼(Frank Bruni)在本周寫道，該報(bào)告“可能產(chǎn)生真正的變化，不僅因?yàn)樗玫搅藦V泛支持，而且因?yàn)樗敹苏麄€(gè)社會(huì)-尤其是兒童-受到現(xiàn)狀不利影響的方式。 。”

“也許這是歷史上第一次，各種各樣的大學(xué)匯聚在一起，發(fā)出了強(qiáng)有力的集體信息，即錄取的重要內(nèi)容不是大量令人印象深刻的成就或漫長(zhǎng)的'吹牛'，”高級(jí)講師理查德·魏斯伯德(Richard Weissbourd)寫道。在教育周刊的評(píng)論中，她是哈佛教育研究生院的教育與共同關(guān)懷項(xiàng)目的共同主任，該項(xiàng)目創(chuàng)建了該報(bào)告。

鮑林格說(shuō)：“我們需要開(kāi)始向?qū)W生和家庭傳達(dá)在西澳大學(xué)很重要的其他價(jià)值觀。” “我們擔(dān)心人們?cè)谌萋?tīng)到的是關(guān)于GPA，考試成績(jī)和艱難課程的全部信息。是的，我們希望我們的申請(qǐng)人是優(yōu)秀的學(xué)生，但我們?cè)谠u(píng)估過(guò)程中顯然很重視其他方面。這些東西被埋在狂熱的底下，“我必須做更多的事情;我必須參加另一門AP或IB課程;我必須做更多的活動(dòng)。焦慮堆砌在下面的東西是我們正在尋找并希望鼓勵(lì)學(xué)生的一個(gè)非常重要的特征-面向他人的方向。這項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金是我們?cè)谌A盛頓大學(xué)交流和慶祝這一重要價(jià)值的第一步。”