伊利諾伊州立大學學術參議院投票通過了關于新畢業(yè)要求的建議。該要求被稱為 IDEAS(美國社會的包容性、多樣性、公平性和準入性)，旨在圍繞生活在多元化社會中的好處和挑戰(zhàn)展開對話。

“IDEAS 課程以美國所有人的經(jīng)驗為中心，包括傳統(tǒng)上被排除在課程之外的人群，”負責制定該建議的工作組的 Rocío Rivadeneyra 博士說。“它旨在支持我們的學生了解我們社會中存在的多樣性和結構，同時為他們在日益多樣化的世界中生活和工作做好準備。”

定于 2023 年秋季入學的第一年和轉學生，畢業(yè)要求可以通過以下其中一項完成：伊利諾伊州的 IDEAS 批準課程，伊利諾伊州銜接倡議通識教育核心課程中的批準課程，或在伊利諾伊州社區(qū)學院獲得學士學位的副學士學位。

潛在的 IDEAS 課程將在明年由專家教員提出和審查。“我們預計這種畢業(yè)變化不會減緩學生畢業(yè)的步伐，因為有跨研究領域的課程符合要求，”本科教育副總裁艾米赫德博士說。“我們預計許多學生將同時參加符合 IDEAS 要求的通識教育或專業(yè)要求的課程。”

Rivadeneyra 說：“IDEAS 提案的通過已經(jīng)很長時間了，多年來受到許多教職員工、學生和工作人員團體的倡導。”

該大學相對獨特，因為學生專注于國內多樣性課程，多元化和包容性臨時助理多麗絲休斯頓博士指出，他曾擔任 2016 年氣候工作組工作組指導委員會的聯(lián)合主席并擔任過與美國多樣性工作組的 Rivadeneyra 合作。她指出，該要求符合大學的戰(zhàn)略計劃 Educate Connect Elevate: Illinois State – The Strategic Plan for Illinois' First Public University 2018-2023， 該計劃鼓勵將不同的觀點融入課程中。“對于一所崇尚創(chuàng)新的大學，我們不會有任何期待，”休斯頓說。