現(xiàn)如今超六成中小學生擁有專屬移動電子產(chǎn)品這個話題，相信很多小伙伴都是非常有興趣了解的吧，因為這個話題也是近期非?；馃岬模敲醇热滑F(xiàn)在大家都想要知道超六成中小學生擁有專屬移動電子產(chǎn)品呢，小編也是到網(wǎng)上收集了一些與超六成中小學生擁有專屬移動電子產(chǎn)品相關的信息，那么下面分享給大家一起了解下吧。

近年來，隨著信息與通信技術和教育教學的深度融合，中小學生使用手機、平板電腦等移動電子產(chǎn)品日益廣泛。這一趨勢給傳統(tǒng)的學習與教育治理模式帶來了深刻變革，也對學生身心進展產(chǎn)生了深遠影響。

課題組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當前我國中小學生普遍擁有專屬的移動電子產(chǎn)品。在全國17984名受訪中小學生中，超過六成的學生擁有個人專屬的手機、平板電腦、電腦等電子產(chǎn)品。

高中生擁有個人專屬電子移動設備的學生比例為77.4%，這一比例在初中生中是64.6%，而小學階段為50.7%。此外，年級之間也存在差異。課題組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，年級越高（除高三外），擁有移動電子產(chǎn)品的學生比例越高。即使是小學一年級學生，也有超過40%學生擁有自己的移動電子產(chǎn)品。

中小學生個人移動電子產(chǎn)品擁有情況在不同類型的學校之間也存在差異。課題組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，與民辦學校相比，公辦學校學生擁有個人專屬的手機、平板電腦、電腦等電子產(chǎn)品的比例更高，其占比達到65.9%；而民辦學校學生擁有個人專屬移動電子產(chǎn)品的比例為53.1%。

中小學生移動電子產(chǎn)品擁有情況在不同區(qū)位也存在差異。學校所處的地區(qū)地理層級越高，學生擁有電子移動設備的比例越高。課題組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，省會、直轄市地區(qū)學生擁有電子移動設備的比例為74.4%；地級市的比例為61.9%；縣級市的比例為60.2%；鄉(xiāng)鎮(zhèn)的比例為54%。

學生每周使用電子設備玩游戲的時間在不同學段、不同類型學校之間也存在不同程度的差異。課題組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，小學、初中、高中學生每周玩電子游戲的時間依次遞增。與民辦學校相比，公辦學校學生玩電子游戲的學生比例更高，占比達到61.5%；而民辦學校玩電子游戲的學生比例為39.7%。

1、在外一人一個小手表，回家一人一個小iPad

2、現(xiàn)在都要上網(wǎng)課，沒有也不行呀。

3、上中學時老師寫了滿黑板的作業(yè)，學生都拿手機拍照記錄。

4、時代在變化嘛，就和當年統(tǒng)計多少多少人會經(jīng)常上網(wǎng)一樣。

5、現(xiàn)在科技進展，有電子產(chǎn)品也不奇怪吧。