叢飛這個(gè)名字是家喻戶曉,人人皆知的。他是一位真正的無(wú)私者,真正的忘我者,把愛傳遞給別人,不計(jì)較別人愛的回饋。他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子,沒(méi)有絲毫保留,甚至不惜向生命借貸。
1、叢飛的愛心故事
叢飛原名張崇,生于遼寧省盤錦市大洼縣莊臺(tái)鎮(zhèn)的農(nóng)村,自小努力向上,是深圳著名男歌手。1994年起,他開始資助貧困山區(qū)的貧困孩子,受他資助的孩子達(dá)到178人,累計(jì)捐助款300萬(wàn)元。
叢飛在一些城市的商業(yè)演出中,已經(jīng)小有名氣,每場(chǎng)演出的出場(chǎng)費(fèi)能夠達(dá)到一萬(wàn)到兩萬(wàn)元,多的時(shí)候一個(gè)月的收入可以到十幾萬(wàn)元,資助孩子們的學(xué)費(fèi)。
但2003年非典后,叢飛的演出機(jī)會(huì)銳減,收入也就越來(lái)越少,給孩子交學(xué)費(fèi)時(shí)資金也緊張起來(lái),當(dāng)時(shí)為了及時(shí)給一百多個(gè)孩子交上學(xué)費(fèi),叢飛從親朋好友處先后借了10萬(wàn)元,在開學(xué)前如期給孩子們送去。
2、潘石屹善舉凈化心靈
潘石屹事業(yè)剛剛起步時(shí),驀地收到一封白血病患者的求助信,信中提到由于沒(méi)有治病的錢而打算放棄治療了。潘石屹被這份字體俊秀、內(nèi)容真誠(chéng)的信打動(dòng)了,立即把自己一個(gè)月的工資和一部分積蓄捐給了那個(gè)叫朱晶平的病人,還動(dòng)員了公司的副總一起捐款。
令潘石屹意想不到的是,朱晶平居然因此而完全康復(fù),還上了北京電視臺(tái)的一個(gè)節(jié)目當(dāng)眾感謝潘石屹。節(jié)目播出之后,潘石屹的辦公室?guī)缀醭闪恕鞍籽∏笾行摹?,每天大量的求助電話和?lái)信,讓潘石屹應(yīng)接不暇,也難辨?zhèn)€中真假。
直到近年,潘石屹與一家專業(yè)的治療白血病機(jī)構(gòu)合作,捐款500萬(wàn),希翼能讓更多的身患白血病的兒童活下來(lái)。
愛心的名人事例聞一多醉書
聞一多讀書成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜,直到迎親的花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找,結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍,手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書,一看就要“醉”。
華羅庚猜書
著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書,不是翻開從頭至尾地讀,而是對(duì)著書思量一會(huì),然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局,斟酌完畢再打開書,如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間,而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書的奴隸。
侯寶林抄書
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度,成為有名的語(yǔ)言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來(lái),他得知北京圖書館有這部書,就決定把書抄回來(lái)。適值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館里去抄書,一部十多萬(wàn)字的書,終于被他抄錄到手。
張廣厚吃書
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺得對(duì)自己的研究工作實(shí)用處,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè),他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書頁(yè)上,留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說(shuō),這哪叫念書啊,簡(jiǎn)直是吃書。
高爾基救書
世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深,愛書如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍,他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō):“書籍一面啟發(fā)著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書籍的話,我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死?!蔽宜鶎W(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。
來(lái)源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)關(guān)于愛心的名人短事例 有哪些素材這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。