高一可以復(fù)讀，只需要向班主任老師申請一下，獲得班主任老師和學(xué)校的容許，就可以復(fù)讀了，沒有需要什么附加條件的。

沒有統(tǒng)一手續(xù)。一般情況下，復(fù)讀不需要什么特別的手續(xù)，只需要拿自己的分?jǐn)?shù)線單去學(xué)校報(bào)名交錢就行了。首先要你的高考分?jǐn)?shù)那張紙條的復(fù)印件，然后就是等復(fù)讀學(xué)校的電話。如果是更換學(xué)校需要去原學(xué)校將檔案移交給現(xiàn)學(xué)校。

多數(shù)復(fù)讀班，都是根據(jù)學(xué)生成績的高低來收費(fèi)，一般成績越高，學(xué)費(fèi)也就越低。一般只要不是去外地復(fù)讀，都不用考慮學(xué)籍的問題，學(xué)校都是幫學(xué)生搞定，不用學(xué)生操心。

多數(shù)人復(fù)讀一年都能提高幾十分左右甚至上百分?，F(xiàn)在復(fù)讀在高中很普遍，不用什么特別的手續(xù)，多數(shù)都是光要成績單，一般沒有其他什么特別的要求。不過復(fù)讀班都有人數(shù)限制，如果準(zhǔn)備復(fù)讀，一定要提前報(bào)名。

1、考生有強(qiáng)烈的復(fù)讀意愿

很多考生為了追求更高的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位，不滿足于現(xiàn)狀，不滿足院校、專業(yè)，所以想通過復(fù)讀進(jìn)一步的改變自己的人生，這是考生們發(fā)自內(nèi)心的復(fù)讀愿望，完全可以理解。但若是考生不情愿復(fù)讀，在父母的壓力下牽強(qiáng)復(fù)讀，這樣做是沒有什么效果的。

2、清晰自己的目標(biāo)

如果你想復(fù)讀，那么你要通過思量兩個(gè)方面：一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè)；二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)，來給自己定一個(gè)適合自己的目標(biāo)。目標(biāo)的期望值不要太高也不要和自己本身的實(shí)力相差過大。

3、什么原因?qū)е伦约簭?fù)讀

復(fù)讀的原因有很多，每個(gè)人與每個(gè)人的情況也不同。無論是什么原因，考生都要自己理智、客觀的分析，自己為什么會復(fù)讀？是什么原因?qū)е伦约阂獜?fù)讀？這是一個(gè)自我分析過程、自我解剖過程，惟獨(dú)你想明白了，你的復(fù)讀才會有價(jià)值。

4、有毅力、能吃苦

高考是難度的考試，也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時(shí)要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、綜合能力，還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最艱難、最勞苦的一年。考生有沒有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質(zhì)、心理承受能力如何？這都是復(fù)讀前需要考慮好的，否則你很有可能會半途而廢或是復(fù)讀根本沒有效果。

5、有潛力、有提升空間

相當(dāng)一部分高考復(fù)讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不中意，他們需要優(yōu)秀教師的點(diǎn)撥，他們具備提升空間，他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。對于老師來講沒有教不好的學(xué)生，惟獨(dú)教不懂的老師。師生朝著一個(gè)目標(biāo)共同努力，學(xué)習(xí)上的問題完全可以解決。

來源：高三網(wǎng)