叛逆，作為青春期的標(biāo)簽，讓無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)頭疼。下面初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)了青春期孩子叛逆嚴(yán)峻不聽(tīng)話怎么辦，僅供大家參考。

當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子不聽(tīng)話、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我同一性進(jìn)展的結(jié)果，是他們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開(kāi)始。

家長(zhǎng)不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對(duì)孩子勇于自我探究的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后，孩子可能就不會(huì)那么叛逆了，起碼程度不會(huì)更深。

叛逆期歸根結(jié)底是孩子的自我意識(shí)在“作祟”，自尊心強(qiáng)烈是一個(gè)明顯的表現(xiàn)。青春期的孩子不再像小時(shí)候一樣對(duì)家長(zhǎng)崇拜，對(duì)我們的決定言聽(tīng)計(jì)從，開(kāi)始不聽(tīng)話了。

家長(zhǎng)和孩子不是等級(jí)分明的身份，遇事時(shí)將自己的決定作為一種建議告訴孩子，比起命令更能讓孩子接受：比如孩子在作業(yè)很多的情況下還要出去玩，比起說(shuō)“作業(yè)不做完不準(zhǔn)去”，不如說(shuō)“媽媽覺(jué)得這次的作業(yè)量很多，如果你出去玩了可能回來(lái)就寫(xiě)不完作業(yè)了，我們先做完作業(yè)，時(shí)間多的話再去玩可以嗎?”，甚至再退一步，不限制孩子的想法“去吧，不過(guò)要記得回來(lái)還要寫(xiě)很多作業(yè)哦”。

尊重孩子的意見(jiàn)是很必要的，不僅是肯定他決定的權(quán)力和自尊心，也是鼓舞他獨(dú)立思量。積極地做好親子溝通，惟獨(dú)了解了他內(nèi)心的想法我們才干給出針對(duì)的好建議。

1、破壞性強(qiáng)。不少孩子通過(guò)摔東西，亂寫(xiě)亂畫(huà)，砸東西抒發(fā)不良情緒，甚至一部分有暴力傾向，一言不合就動(dòng)手，說(shuō)臟話。

2、不聽(tīng)話，抵抗情緒強(qiáng)烈。特殊是對(duì)家長(zhǎng)、老師的話很抵觸，同一件事囑咐幾次就會(huì)讓他不耐煩，一句批判就能引起怒火。通常不會(huì)按照他人的意見(jiàn)行事。

3、倔強(qiáng)任性和自以為是。一旦下定決心，九頭牛也拉不回;自認(rèn)為很有主見(jiàn)而且堅(jiān)持這種觀念，喜歡強(qiáng)詞奪理，做事一意孤行。

4、漠視規(guī)章制度，玩世不恭。例如上課時(shí)搞小動(dòng)作，搗亂課堂紀(jì)律。一部分抱著“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的人生態(tài)度，不及時(shí)改正就會(huì)導(dǎo)致不良行為，負(fù)面影響擴(kuò)大。

5、反差現(xiàn)象。原本一些認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，成績(jī)下降，情緒消沉，無(wú)心學(xué)習(xí)，嚴(yán)峻的還會(huì)逃課逃學(xué)。

以上就是初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)的青春期孩子叛逆嚴(yán)峻不聽(tīng)話怎么辦，僅供參考，希翼對(duì)大家有所幫助。