高考200多分能上什么大學(xué)？下面小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，以供參考，一起來看看吧！

高考200多分能上高職高專，也就是我們所謂的大學(xué)，上面也提到現(xiàn)在高考提檔線都在200以內(nèi)，所以高考200多分只要你想上大學(xué)，那就一定能上，不過所上大學(xué)只能是高職高專，也就是我們所謂的三類?？疲祟悓W(xué)校有共同的特點(diǎn)，那就是學(xué)費(fèi)比其他的統(tǒng)招類大學(xué)稍高，學(xué)習(xí)氛圍稍差，說的很直白點(diǎn)，進(jìn)這類學(xué)校就圖個(gè)文憑，畢業(yè)后好歹也是大學(xué)生，要說其他的優(yōu)勢(shì)確實(shí)總結(jié)不出太多，固然了這類學(xué)校是處對(duì)象的好去處，如果完全是為了進(jìn)展，建議還是多加考慮，還不如學(xué)習(xí)一技之長來的實(shí)在，畢竟現(xiàn)在大學(xué)生太多了，人手一本，在就業(yè)中并沒有什么優(yōu)勢(shì)，反倒是畢業(yè)后就業(yè)是高不成低不就，最終還的通過技術(shù)跳板來實(shí)現(xiàn)就業(yè)，得不償失。

二、高考200多分能進(jìn)民辦大學(xué)，民辦大學(xué)興許大家不是特殊了解，說白了就是自主招生的私立學(xué)校，這類學(xué)校在早前很吃香，不過隨著學(xué)生的減少，公辦大學(xué)都是狼多肉少，根本就輪不到民辦大學(xué)來挑，能撿到幾個(gè)就算不錯(cuò)了，08年左右我國民辦大學(xué)大約在三千個(gè)左右，現(xiàn)在還存活的也沒幾百個(gè)了，去民辦大學(xué)環(huán)境是一流，去過后就是上帝，但是得不到任何東西，文化知識(shí)；學(xué)歷；技能都不可能得到。

1、大慶職業(yè)學(xué)院

大慶職業(yè)學(xué)院于2001年3月經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，正式組建。隸屬于大慶油田有限責(zé)任公司，是黑龍江省惟一一所以石油石化類專業(yè)為主的獨(dú)立設(shè)置的高職院校，坐落在大慶。學(xué)院固定資產(chǎn)原值3.7億元，凈值4400萬元。擁有教學(xué)樓、培訓(xùn)樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、宿舍樓、禮堂等，房屋共203棟；教學(xué)儀器設(shè)備總值15975萬元。

2、貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，獨(dú)立設(shè)置的全日制一般 高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所以工科為主，集文、理、經(jīng)、管等學(xué)科為一體的綜合性職業(yè)學(xué)院。學(xué)院被教育部等六部委列為數(shù)控加工技術(shù)領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)領(lǐng)域兩個(gè)方面的緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地；勞動(dòng)和社會(huì)保障部、信息產(chǎn)業(yè)部在我院設(shè)立了全國電子信息產(chǎn)業(yè)高新技能人才培訓(xùn)基地。

3、黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學(xué)院

黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)黑龍江省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所公辦全日制一般 高等職業(yè)學(xué)院，黑龍江省骨干高職院校建設(shè)單位，北大荒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位，黑龍江省級(jí)文明單位標(biāo)兵。學(xué)院始建于1965年，迄今已走過近半個(gè)世紀(jì)輝煌的辦學(xué)歷程。龍山挺秀，細(xì)水含章。學(xué)院坐落于哈爾濱賓西國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開辟區(qū)，校園占地53萬平方米，建造面積17.23萬平方米。

4、江西科技職業(yè)學(xué)院

江西科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案（國標(biāo)代碼13419），納入國家統(tǒng)招計(jì)劃，面向全國招生，具有獨(dú)立頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的一般 高等院校。學(xué)院坐落在英雄城——南昌市昌南經(jīng)濟(jì)開辟區(qū)，占地面積近千畝，建造面積30余萬平方米，環(huán)境優(yōu)美、交通便利。學(xué)院現(xiàn)有專、兼職教師753名，其中，高級(jí)職稱426名，中級(jí)職稱、雙師型教師286名。

來源：高三網(wǎng)