2021聽力與言語康復學專業(yè)就業(yè)前景如何？好找工作嗎？下面小編為大家整理了相關內容，以供參考，一起來看看吧！

我國是人口大國，聽力及言語殘疾發(fā)病率高，聽力殘疾人有2780萬，占殘疾人總數(shù)的33.5% ，為六大殘疾之首，平均每年新增近3萬名新生聾兒?？祻腿瞬趴偭繃谰蛔?，制約了康復服務的質量和水平。

目前，我國聽力學專業(yè)人員共計7775人，康復服務需求比為1：3294，言語矯治專業(yè)人員總計不足100人，康復服務需求比為1：85800(如下圖所示)，康復人才嚴峻不足，制約了康復服務的質量和水平。按先進國家水平康復服務需求比推算，要實現(xiàn)2015年“人人享有康復服務”的目標，我國尚缺聽力學專業(yè)人員17萬人，言語矯治專業(yè)人員約14.2萬人。從事聽力與言語康復工作的專業(yè)人員不僅數(shù)量嚴峻不足，而且知識結構、能力結構和學歷結構不完善，尤其缺乏復合型應用人才。

由此可見，聽力與言語康復專業(yè)人才的市場需求量極大，國內聽力學和言語矯治專業(yè)人員的巨大缺口讓我們看到了學生未來的出路和廣

就業(yè)方向：

(1)特別教育學校語言康復教師、學前康復機構聽障幼兒康復教師、聽覺言語康復中心康復教師、人工耳蝸訓練指導中心康復教師、社會福利院聽障幼兒康復教師；

(2)醫(yī)院聽力檢測師；

(3)助聽器公司助聽器驗配師。

聽力與言語康復學專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要的，德、智、體全面進展的，具備聽力與言語康復專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識與專業(yè)能力，能在各級醫(yī)療單位、康復機構、特別教育機構從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復訓練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。

核心課程：基礎聽力學、臨床聽力學、聽覺生理學、助聽器學、基礎醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、耳鼻咽喉科學、語言學、病理語言學、語言治療學、聽障兒童康復教育評價、聽力語言兒童康復學。

來源：高三網(wǎng)