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2021年中考數(shù)學(xué)試題的命題以《新課標(biāo)》理念為指導(dǎo)，試卷結(jié)構(gòu)、各題型所占分值、分值分布以及所考查的數(shù)學(xué)內(nèi)容有了一定的變化。

考題符合4:3:2:1的難度分布，更加注重對(duì)學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能和數(shù)學(xué)思想方法的考查。選填雖有變化，但難度適中，不有意刁難學(xué)生；解答題更注重與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生更好入手。

從重點(diǎn)題型來(lái)看，試題考查的重難點(diǎn)沒(méi)有太大變化。選擇壓軸題出題思路較為常規(guī)，全面考查了二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)；填空壓軸題題目新穎靈便，充分考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；二次函數(shù)的綜合題在2019年考查過(guò)相關(guān)內(nèi)容，但此次題目更加注重學(xué)生分析相似的類(lèi)型與條件；綜合與實(shí)踐壓軸題連續(xù)了2020年的出題風(fēng)格，從多邊形入手，找到二次函數(shù)關(guān)系來(lái)求最值。

縱觀今年的考題，立足課標(biāo)，穩(wěn)中有變，充分貫徹《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的思想。在對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思維能力的考查，從不同角度考查學(xué)生的核心數(shù)學(xué)素質(zhì)和靈便運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了考查學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的目的。

整體特點(diǎn)

試卷以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為依據(jù)，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的導(dǎo)向，注重考查語(yǔ)文核心素質(zhì)和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解、運(yùn)用。試卷結(jié)構(gòu)與去年基本保持一致，先易后難，讓考生在答題的過(guò)程中逐步適應(yīng)，總體體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變”的特點(diǎn)。

注重對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與進(jìn)展

在基礎(chǔ)部分中，給古詩(shī)加標(biāo)點(diǎn)、選擇同題材古詩(shī)，是在去年據(jù)詩(shī)意仿寫(xiě)后，再一次考查了考生對(duì)古代詩(shī)歌的理解，題目創(chuàng)新，但難度不大。非延續(xù)性文本閱讀的閱讀量大，主題環(huán)繞傳統(tǒng)文化“博物館”及其現(xiàn)代進(jìn)展，需要考生既要全文感知，又要對(duì)信息進(jìn)行搜集、整理，同時(shí)還要會(huì)實(shí)際運(yùn)用，對(duì)考生的能力層級(jí)要求較高。名著閱讀考查《儒林外史》，三道題目考查考生對(duì)原著 “讀”——“懂”——“通”的能力，要求考生不但會(huì)讀書(shū)、會(huì)感悟，更要會(huì)思量、會(huì)運(yùn)用，落實(shí)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真正本質(zhì)。

彰顯優(yōu)秀革命文化、家國(guó)情懷

文學(xué)作品的語(yǔ)料與時(shí)代主題相一致?？疾榭忌诖蟮臅r(shí)代背景下，對(duì)舍小家、為大家的奉獻(xiàn)精神的理解。

作文是以“這才是少年應(yīng)有的模樣”為結(jié)尾，形式上有所創(chuàng)新，同時(shí)，不設(shè)文體、題目等障礙，要求考生環(huán)繞“這”“應(yīng)有”“模樣”等關(guān)鍵字作文。作文既要對(duì)精神品質(zhì)有所塑造，又要突出“模樣”的具體形象，防止考生套作。

整張?jiān)嚲戆盐諘r(shí)代主旋律，突出語(yǔ)文核心素質(zhì)的考查，注重對(duì)考生積極樂(lè)觀的價(jià)值觀的引領(lǐng)，同時(shí)，體現(xiàn)了部編教材的編寫(xiě)理念。