高考卷面分相同的考生是必定存在的，但同分考生有不同的位次，位次了決定考生被投檔的優(yōu)先次序。高考排名的規(guī)則是,總分高的排名靠前,若總分相同,則看數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)高的排名靠前。

一個(gè)省份考生少則幾萬(wàn)人，多則上百萬(wàn)人。按750分制，從0-750充其量也只能將考生分為751個(gè)檔次，這意味著必定有大量同分考生的存在。如河南這樣的高考人數(shù)大省，理工類二本層次考生分布最密集的區(qū)域每1分人數(shù)接近1500人，在這個(gè)區(qū)間考生考多3分就幾乎干掉了5000人。

在投檔階段，同分考生也是有位次先后之分的。各省對(duì)同分考生的排序規(guī)則不盡相同，如：

河北、湖南省依次按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)個(gè)單科成績(jī)排序，從而確定同分考生的位次。

江蘇省依次按語(yǔ)數(shù)兩門原始分（含附加分）之和、數(shù)學(xué)（不含附加分）、語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)進(jìn)行排序，確定同分考生的位次。

每個(gè)省份對(duì)同分考生的排序規(guī)則不盡相同，但是均是以單科成績(jī)作為排序的依據(jù)，經(jīng)過(guò)二次排序后，同分考生之間浮現(xiàn)位次相同的情況是非常少見(jiàn)的，而所確定的位次就決定了考生在投檔時(shí)享有的優(yōu)先權(quán)。

按照所有考生的高考總成績(jī)，由高到低排序確定考生的位次。高考總成績(jī)相同時(shí)，依次按語(yǔ)文數(shù)學(xué)總成績(jī)、語(yǔ)文或數(shù)學(xué)單科最高成績(jī)、外語(yǔ)單科成績(jī)、等級(jí)考試選考科目單科最高成績(jī)、等級(jí)考試選考科目單科次高成績(jī)順序排序，成績(jī)高者位次在前?？忌偝煽?jī)、語(yǔ)文數(shù)學(xué)總成績(jī)及各單科成績(jī)均相同時(shí)為同分同位次。

學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目由學(xué)生在6門等級(jí)考試科目中自主選擇3門組成，共有20種選考組合。由于科目特點(diǎn)、選考群體等差異，各科目原始成績(jī)簡(jiǎn)單相加會(huì)造成學(xué)科之間不公平。根據(jù)國(guó)家要求，借鑒先行試點(diǎn)省份的經(jīng)驗(yàn)，我省選擇了等級(jí)分?jǐn)?shù)的表達(dá)方式，將每門等級(jí)考試科目考生的原始成績(jī)從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級(jí)區(qū)間，參照正態(tài)分布原則，確定各等級(jí)區(qū)間人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級(jí)考試科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)區(qū)間內(nèi)的考生原始成績(jī)，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的等級(jí)成績(jī)，并計(jì)入總分參與錄取。每科等級(jí)成績(jī)本質(zhì)上是考生的位次成績(jī)，主要由考生在科目?jī)?nèi)所處位次決定，原始成績(jī)進(jìn)行等級(jí)轉(zhuǎn)換后，排名順序不變。

來(lái)源：高三網(wǎng)