高考不理想復(fù)讀好不好？應(yīng)該復(fù)讀嗎？下面小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，以供參考，一起來(lái)看看吧！

如果說(shuō)高考成績(jī)不理想，家里條件同意 而且自己有信心的話可以選擇復(fù)讀一年，利用這一年的時(shí)間再去沖刺一下，提高自己的成績(jī)。

可以先給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)之后才干更好的努力。然后給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以保證每天合理的利用時(shí)間，能有效的提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果說(shuō)自己自制力比較差的話可以報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班來(lái)輔助自己的學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。

提前給自己做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃是很重要的，可以讓自己以后的升學(xué)事半功倍，也有很多適合低分生的升學(xué)方案可以選擇。

1、復(fù)讀意愿是否強(qiáng)烈

復(fù)讀最重要的就是要有非常強(qiáng)烈的意愿，這種意愿不是別人強(qiáng)加的，而是發(fā)自內(nèi)心的。如果你是因?yàn)榧议L(zhǎng)或其他外部原因而去復(fù)讀，那在復(fù)讀的過(guò)程中很有可能堅(jiān)持不下去。復(fù)讀是非常辛苦的，需要很強(qiáng)大的內(nèi)心來(lái)支持自己，如果沒(méi)有內(nèi)在的強(qiáng)大動(dòng)力，那外部力量的鞭策只會(huì)變成強(qiáng)迫。所以在決定復(fù)讀之前一定要問(wèn)問(wèn)自己，是不是發(fā)自內(nèi)心地想要復(fù)讀。

2、自己是否有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)

這個(gè)問(wèn)題就是，你在這次高考中是否用盡了全力，你是否還有進(jìn)步的空間。如果你在這次考試中已經(jīng)拼竭力全力，把你能做的都做了。那我認(rèn)為可以不用再?gòu)?fù)讀一年了。

因?yàn)?，這次你已經(jīng)竭力最大努力，做到了你能做到的最好。如果再去復(fù)讀可能結(jié)果也不會(huì)有太大的變化，甚至有可能心理產(chǎn)生一種落差感“明明我已經(jīng)這么努力了，為什么還是不行。”這種消極情緒可能會(huì)影響復(fù)習(xí)效果，導(dǎo)致又一次失敗。

3、是否找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)效率的原因之一，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍。如果你在這次復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有找到學(xué)習(xí)方法，只是一味努力而導(dǎo)致高考失利，那你在決定復(fù)讀之前要找出自己復(fù)習(xí)時(shí)的不足，并加以彌補(bǔ)、完善，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

如果你是只知道努力型，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧，那就要學(xué)會(huì)總結(jié)。簡(jiǎn)單的死記硬背是很困難的，高考要考的內(nèi)容很多，光靠死記硬背是不行的，尤其是像數(shù)學(xué)這類理科知識(shí)更加注重理解而不是背誦。所以，在復(fù)讀時(shí)，就應(yīng)該善于總結(jié)方法、題型套路，增強(qiáng)歸納能力，整理知識(shí)框架，注重理解。

如果是偏科的話那復(fù)讀就更有方向了。注重抓弱勢(shì)科目，重視基礎(chǔ)，嘗試難題，爭(zhēng)取把該得的分全拿到，困難的爭(zhēng)取拿到。

4、目標(biāo)院?；?qū)I(yè)是否招收非應(yīng)屆生

如果在你心中有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，不論怎樣都要達(dá)到。通常這種情況最推舉復(fù)讀，因?yàn)橛心繕?biāo)的指引，思想會(huì)更加堅(jiān)定，復(fù)讀成功的概率會(huì)比較高。但是有一種情況一定要考慮，你心中的目標(biāo)院?；?qū)I(yè)是不是招收非應(yīng)屆生？這個(gè)很重要，因?yàn)槟氵x擇了復(fù)讀就會(huì)失去應(yīng)屆生的身份。如果你的目標(biāo)院?；?qū)I(yè)不招收非應(yīng)屆生，那即使你的成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也無(wú)法被錄取。

來(lái)源：高三網(wǎng)