邵陽(yáng)市高中復(fù)讀可以選擇學(xué)成教育、湘郡銘志學(xué)校、邵東創(chuàng)新、邵東科大等學(xué)校，都是比較不錯(cuò)的復(fù)讀學(xué)校。

首先要分析上一次高考落榜的原因是什么。是考試成績(jī)不理想，還是是估分出了偏差，還是報(bào)志愿浮現(xiàn)問(wèn)題?如果是成績(jī)不理想，是技不如人，還是發(fā)揮欠佳?如果是技不如人，是努力不夠，還是學(xué)習(xí)方法不正確?惟獨(dú)把這些弄明白，才干知道自己是否適合復(fù)讀，并在今后的復(fù)讀學(xué)習(xí)生活中有個(gè)明確的努力方向。

同時(shí)，要清晰自己復(fù)讀為的是什么。你會(huì)說(shuō)，固然是要考一所更好的大學(xué)。但是，是矢志不渝地向夢(mèng)想中的大學(xué)或?qū)I(yè)進(jìn)發(fā)，還是想考一個(gè)隨便哪所更好的學(xué)校?動(dòng)機(jī)不同，動(dòng)力也自然不同。明確的目標(biāo)能時(shí)刻激勵(lì)自己，而含糊的目標(biāo)只會(huì)使抉擇時(shí)曾有過(guò)的激情在漫長(zhǎng)的高考復(fù)習(xí)中褪去。即使是在報(bào)志愿中，兩種情況會(huì)產(chǎn)生截然不同甚至戲劇性的結(jié)果，沒(méi)有明確目標(biāo)的考生中高分低就和低分高報(bào)的現(xiàn)象不鮮見。

復(fù)讀生的心里有一個(gè)漂亮的陷阱：我是一個(gè)復(fù)讀生，我經(jīng)歷過(guò)一次高考，因此我比應(yīng)屆生更有經(jīng)驗(yàn)。這興許是正確的，至少開始時(shí)是這樣。但要知道，你的優(yōu)勢(shì)僅僅是在知識(shí)進(jìn)度上提前了一年。你現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)到時(shí)候他們也會(huì)有的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)(如果你是插班生，會(huì)更容易發(fā)現(xiàn))，隨著應(yīng)屆生高考復(fù)習(xí)的逐步展開，他們與你的差距會(huì)逐漸縮小，甚至?xí)^(guò)你。因?yàn)楦呖嫉闹R(shí)容量有限，這一年的查缺補(bǔ)漏中，復(fù)讀生基本上是在原地踏步——如果你沒(méi)有在能力上獲得提高。這也是為什么在應(yīng)屆生中，從前學(xué)習(xí)并不很出色的學(xué)生在高三經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)重復(fù)訓(xùn)練后，也會(huì)在“尖子”中分得一席之地。因此正確的想法是：我是一個(gè)復(fù)讀生，我高考失利恰恰證明了我學(xué)習(xí)能力的某方面浮現(xiàn)了某種問(wèn)題，我應(yīng)該在這一年解決它。

來(lái)源：高三網(wǎng)