首都師范大學教育學院教授薛海平表示，各地出臺的暑期托管通知，其實沒有貫通整個暑假，只是分期，每期大概10天左右，所以老師也不是整個假期都在托管服務上。目前實行的托管是在一個區(qū)域里面由幾個學校輪辦，不是所有老師都要參與托管服務。

對于參與托管服務的老師，也應該調(diào)動老師的積極性，應該出臺一些政策，比如說給補貼，計算工作量兌現(xiàn)績效工資，還有在職稱評審、評優(yōu)、評先這些方面，能夠給服務的老師一些傾斜，通過多種措施來激勵老師到暑期托管服務中。

提出地方教育部門要從本地實際出發(fā)，鼓舞有條件的學校積極承擔學生暑期托管服務工作。地方教育部門和學校要積極引導和鼓舞教師志愿參與學生暑期托管服務，不得強制，對志愿參與的教師應給予適當補助。暑期托管服務堅持學生自愿參加，不得強制要求學生參加。

請問這項政策下放到地方都是怎么解讀的呢？我們這要求老師全部參加，哪怕惟獨一個孩子

為何要和評優(yōu)評先結(jié)合

該放假就放假

我不是老師。但我覺得社會有很多托管班呀，為什么一定要假期也去學校

每期10天，請問幾期呢？對于我們老師少的學校，不還是一個人貫通下來嗎…

來源：高三網(wǎng)