“雙萬計劃”最早是于2019年4月9日教育部提出的一項計劃。這一計劃大都是針對一級學科來制定的。與“雙一流”高校建設相比，“雙萬計劃”更偏重于學科當中的建設。比如一些非雙一流的高校，某些專業(yè)非常突出，其實就屬于“雙萬計劃”的培養(yǎng)對象了。

從本次發(fā)布的情況來看，“雙萬計劃”主要目的在于培養(yǎng)高校的專業(yè)進行進展，而“雙一流“一流學科建設高校則是哪些已有一些高水平專業(yè)的院校了，兩者的培養(yǎng)目標并不一致。

所以說無論是“雙一流”高校建設還是一流學科建設，都屬于高校建設的范疇之內(nèi)，整體上區(qū)別不大。

“雙萬計劃”：主要面向?qū)I(yè)，重點在于培養(yǎng)高校的各類專業(yè)，其中本科專業(yè)計劃規(guī)劃也是按照專業(yè)大類來進行區(qū)分的。

“雙 一 流”：主要面向本科高校，目前有42所，重點為對于有優(yōu)秀學科的高校的培養(yǎng)。

“雙高計劃”：主要面向?qū)？聘咝＃w進展與“雙一流”類似，但其中院校涉及的專業(yè)相對來說較少一些。

一、服務目標不同。

“雙一流”建設是要打造大國重器，它著眼于國家“兩個一百年”的戰(zhàn)略目標，是為提升我國整體教育進展水平，增強國家核心競爭力服務而來。從人才培養(yǎng)方面來講，“雙一流”建設的目標是要培養(yǎng)世界一流的拔尖創(chuàng)新人才;從科研創(chuàng)新的角度來講，“雙一流”建設的目標是爭做國際學術(shù)前沿并行者乃至領(lǐng)跑者;從服務經(jīng)濟社會的角度來講，“雙一流”建設的目標是要支撐創(chuàng)新驅(qū)動進展戰(zhàn)略，要面向國家重大戰(zhàn)略需求、經(jīng)濟社會主戰(zhàn)場、世界科技進展前沿開展重點建設。

固然，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)一流人才也是“雙一流”建設目標，但是二者側(cè)重不一樣。服務目標的不同，決定了二者不在同一層級。如果說“雙一流”建設是高等教育打造的“核武器”，那么“雙萬計劃”就是進展高等教育的常規(guī)武器。

二、涉及高校范圍不同。

“雙一流”一個是精英選拔，數(shù)量有限，不過137所高校，沒有入選的大部分高校惟獨艷羨的份;“雙萬計劃”則具有“普惠”性質(zhì)，有2萬多個名額，大部分高校都有參與機會。即便高校綜合實力較弱，也有機會在“雙萬計劃”中分到一杯羹。因為再弱的高校，也有優(yōu)勢專業(yè)。

入選“雙一流”名單的42所世界一流大學建設高校，除了鄭州大學等3所高校之外，都是之前的985高校，入選世界一流學科建設高校的95所校，大部分都是原來的1高校。可以說，“雙一流”建設是在985、1工程基礎上進行遴選的，屬于贏者通吃。而“雙萬計劃”不一樣，因為層級沒有那么高，名額較多，大部分高校都有參與機會。

來源：高三網(wǎng)