就業(yè)方向：教育技術的相關研究人員、高等院校教育技術方面的教師、教學軟件相關研發(fā)人員、中小學的計算機教師、文員、記者、編輯、繼續(xù)考研深造，考取研究生，甚至博士研究生。

直接面向教育的

就是畢業(yè)后直接去學校當老師，比如說中小學信息技術課教師等，如果你熱愛教學，并且喜歡和孩子們相處，那么去當教師會是一個幸福的職業(yè)選擇。因為你的工作直接面向?qū)W生，對孩子的成長和學習的影響是直接并且無限的。

間接面向教育的

隨著教育信息化的推廣，線上教育也隨之興起。做在線教育領域的相關產(chǎn)品，在這也方面?zhèn)€人感覺本專業(yè)的選擇還是很寬的，做產(chǎn)品，無論是評價、監(jiān)管、交互還是社區(qū)、數(shù)據(jù)分析，都是非常有前景的，關鍵是需要對教育技術理論真正學好，理解教育的內(nèi)涵，尊重學習者。產(chǎn)品崗、設計崗、技術崗都可以有所涉及。

另外教育類網(wǎng)站編輯、教育軟件類售前（需求調(diào)研和用戶方案）、教育類軟件項目經(jīng)理或產(chǎn)品經(jīng)理等等，都是不錯的選擇。

另外就是教學設計師這個方向，目前大多數(shù)從事高等教育教師都缺乏7設計的能力，迫于目前教育進展的形勢，所以現(xiàn)如今對從事這一新興職業(yè)的崗位的人員是十分緊缺的。

1、師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要對象是研究生、博士生、本科生；2、各省市、區(qū)縣電教館（站）主要從事電教治理、課題研究、教育信息化建設（"校校通"工程、信息技術教育）相關工作，主要對象是研究生、本科生；

3、部委機關、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特殊是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點，主要對象是本科生；

4、中小學校主要是電教治理、課件制作、信息技術教育課等，主要對象是本科生、?？粕?/p>

5、各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節(jié)目制作，主要本科生。

來源：高三網(wǎng)