教育技術學是個冷門專業(yè)。畢業(yè)后可以從事科學研究、技術實踐、新聞媒體傳播、教學設計等，就業(yè)范圍廣泛，固然可以在任何一方面進行深造，前提是你的知識足夠扎實。

非常故意思，但是很沒安全感。首先這個專業(yè)學習的內容可以說是五花八門來形容。比如第一年，電腦音樂，電腦美術，flash動畫制作，攝影攝像，電視編導，一般 心理學，語言巴拉巴拉……如果你沒有明確的目標感，很容易被這個專業(yè)整的更沒有目標感了；但是如果你是一個目標感很強的人，興許你在這里就能找到你的生命之光了。

雖然看起來專業(yè)課方向很多，實際上大類劃分（完全憑借個人喜好分類），可以大致分為三類：教育相關，計算機相關，藝術相關。深度上來講，我覺得教育類和藝術類都是領進門的深度，如果你感興趣就可以修行考個人了。但是計算機方向可以說是只要跟著專業(yè)課認真聽多做練習的話還是能學到很多干貨的（我想說深度這方面跟學校院系可能也有一定的關系）。

現(xiàn)代教育技術可以就業(yè)方向：教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現(xiàn)代化教育技術方面的技術性工作。

我最有發(fā)言權了，因為我學的就是這專業(yè)。

現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)三年了。

答案;不好就業(yè)，學的太雜，就業(yè)面窄，需求量不多。

固然也不僅僅只能當老師，你可以做其它的，因為我們班的有一部分當老師了

很大一部分沒有當老師。

兄弟，追尋到自己的方向努力!

來源：高三網(wǎng)