語(yǔ)文作文能夠拿一個(gè)好成績(jī)，就要知道高考作文的命題熱點(diǎn)是什么，并要有相應(yīng)的素材積存，正確運(yùn)用到作文當(dāng)中。下文是2021年高考作文素材匯總，供大家查閱。

1、作家馮驥才說(shuō)：“各國(guó)博物館都收藏中國(guó)的文物，惟有中國(guó)博物館不收藏外國(guó)文物，中國(guó)人在博物館里看來(lái)看去全是自己。造成這種現(xiàn)象的是一種傳統(tǒng)的文化封閉現(xiàn)念：不看別人的，便認(rèn)為自己。”有人由此聯(lián)想到：打開(kāi)的窗口越大，放進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光就越多，進(jìn)入視野的內(nèi)容就越豐富，對(duì)自己、對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就越全面。

2、蘇軾集儒、釋、道于一身，他審視自己的視野遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于與他一起游玩的吹洞簫之客，當(dāng)客“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的時(shí)候，他卻認(rèn)為“自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”。他的達(dá)觀，他的灑脫皆源于他審視生命的寬闊視野。

3、人生有“四氣”，奮發(fā)向上、百折不回的志氣，鐵面無(wú)私、令人敬畏的正氣，披荊斬棘、舍生取義的勇氣，求新、求好、能做善做的才氣。

人生有順境，有逆境。順境時(shí)，不要忘了居安思危;逆境時(shí)，不要忘了自強(qiáng)不息。惟獨(dú)這樣，才干立于不敗之地。

4、志氣，自強(qiáng)不息的志氣是人生關(guān)鍵的時(shí)刻發(fā)揮作用的試金石。宋濂少時(shí)因家里貧窮而沒(méi)有書看，怎么辦呢。要讀書，需要書本，需要老師。在他的人生的關(guān)鍵時(shí)刻，宋濂沒(méi)有退縮，而是自強(qiáng)不息。向他人借書來(lái)謄寫，到百里之外請(qǐng)教老師問(wèn)題，在寒冬臘月里仍然發(fā)奮讀書，最終他學(xué)業(yè)有成。相反，方仲永少時(shí)極有天賦，家里并不貧窮，但他在人生的關(guān)鍵時(shí)刻被荒廢了，整天隨父親去賺錢，最終他一事無(wú)成，才識(shí)如常人一樣。為什宋濂能夠?qū)W業(yè)有成，而方仲永卻才干反而平凡，“泯于眾人”呢?是因?yàn)樗五ピ谌松年P(guān)鍵時(shí)刻具有自強(qiáng)不息的志氣，所以他即使面對(duì)多大的困難都不放棄，勇敢面對(duì)，所以才干達(dá)到成功的彼岸，達(dá)到了人生的關(guān)鍵，從此改變了自己的一生，相反方仲永在人生的關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有了奮發(fā)的志氣，所以也就一事無(wú)成。

5、出生在鄉(xiāng)村的朱立軍，生活貧苦并且他有口吃的現(xiàn)象。他的理想是成為一位出名的翻譯家。他的理想遭受到了許多人的嘲笑，工作沒(méi)有起色，但是他在人生的關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有放棄自己，而是憑著自己的志氣，刻苦奮斗，從而克服了口吃，成為一個(gè)翻譯家，最后成為國(guó)際的翻譯家。假如當(dāng)初在人生的關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有自強(qiáng)不息的志氣，可能他現(xiàn)在還在鄉(xiāng)村里當(dāng)著一位淳樸的農(nóng)民。正是因?yàn)檫@自強(qiáng)不息的志氣，所以他能夠堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。面對(duì)困難和挫折時(shí)，他不躲避、不放棄地勇敢面對(duì)，所以他能夠改變自己的人生，使自己成為一位出名的翻譯家。

6、譽(yù)滿全球的道格拉斯飛機(jī)公司的創(chuàng)業(yè)老板唐·道格拉斯，非常希翼東方航空公司能購(gòu)買他公司創(chuàng)造的首架噴氣式飛機(jī)，因此去拜訪東方航空的總裁雷肯巴克。雷肯巴克告訴他：他的飛機(jī)可以同波音707抗衡，可這兩種飛機(jī)的噪音都太大，假如道格拉斯能保證降低噪音，就可以取得訂購(gòu)合同。這筆生意對(duì)道格拉斯來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，假如能夠簽約，他的公司就能在市場(chǎng)上占有一席之地;反之，他的公司興許就從此在行業(yè)內(nèi)消逝了。道格拉斯同工程師經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真討論后，再次去見(jiàn)雷肯巴克，頭一句話就是：“老實(shí)說(shuō)，我不能確保把噪音降低?！?/p>

“我也不能，”雷肯巴克說(shuō)，“但我希翼知道的是，你是不是對(duì)我誠(chéng)實(shí)無(wú)欺?！?/p>

最終，道格拉斯得到了1.65億美元的訂單。

由于“誠(chéng)實(shí)無(wú)欺”，道格拉斯的公司聲名遠(yuǎn)播，他不斷改進(jìn)飛機(jī)質(zhì)量，信守對(duì)客戶的諾言，事業(yè)也就越做越大。

7、近日，一條關(guān)于“那不勒斯待用咖啡”的微博在網(wǎng)上熱傳。該微博介紹了一種新奇的做法：“人們自發(fā)預(yù)付咖啡錢甚至是飯錢，等待喝不起咖啡或吃不起飯的人來(lái)享用。”隨后，有網(wǎng)友發(fā)起和參與了更符合中國(guó)國(guó)情的“待用快餐”活動(dòng)。

“待用快餐”的發(fā)起人之一，陜西省公安廳副廳長(zhǎng)陳里在微博里表示：將倡導(dǎo)“待用__”，比如“待用快餐”“待用飲用水”“待用電影票”等，讓有需要的人有尊嚴(yán)地享用。擲臂一呼，應(yīng)者云集，多家餐飲企業(yè)提供“待用快餐”。

陳里發(fā)起的“待用快餐”，體現(xiàn)了公民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。越來(lái)越多的人參與，這是善的傳遞，也是愛(ài)心的發(fā)酵。捐助一份快餐并不需要多少資金，也消耗不了多少精力。但這種行為具有正能量，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的尊重。愛(ài)心沒(méi)有大小之分，每一顆愛(ài)心都值得恭敬，每一份善意都值得傳播，

8、作家梁曉聲在中央電視臺(tái)講過(guò)一段經(jīng)歷——他在美國(guó)時(shí)，有一次要橫穿馬路，紅燈亮了，但左右兩邊并沒(méi)有汽車，他身邊有位老太太也照章停下等候綠燈。他問(wèn)了老太太一句：“現(xiàn)在沒(méi)有汽車，為什么不走過(guò)去?”老人回答說(shuō)：“也許我們身后那棟房子里，會(huì)有一個(gè)小孩正在看街景。如果他看見(jiàn)我們走過(guò)去，以后照我們的樣子違章橫穿馬路，這樣就會(huì)出事?！?/p>

9、在湖南桑植縣張家灣村，因地高多陡崖，從祖輩起，村民就靠搭在高低兩處的木梯出入鎮(zhèn)上。而村里學(xué)齡期的孩子，也只能靠爬垂直的天梯上學(xué)，而梯子下面，就是六七十米深的陡崖。

中國(guó)夢(mèng)歸根到底是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，百姓生存和子女求學(xué)舉步維艱，上升渠道逼仄，也就談不上“共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)”。但愿“學(xué)童爬天梯”作為一個(gè)側(cè)影和警示，能提醒人們進(jìn)展的不平衡，提醒官員真正心系百姓，奮發(fā)有為，如此才干讓那風(fēng)吹雨淋的木梯成為過(guò)往云煙。

10、讀韓國(guó)金鎮(zhèn)洪的《喚醒拂曉》時(shí)頗受震動(dòng)。書中，金鎮(zhèn)洪講自己年輕時(shí)在某著名大學(xué)當(dāng)教師，給大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生講“哲學(xué)概論”。一位學(xué)生問(wèn)可否提問(wèn)，他同意 了，學(xué)生站起來(lái)問(wèn)：“老師，真理是什么?”他猶豫了一會(huì)兒，用康德的理論回答。但學(xué)生不中意這個(gè)答案，反問(wèn)道：“教授，這種真理和我有什么關(guān)系呢?請(qǐng)您講一講我能為之而生、為之而死的真理吧?！苯疰?zhèn)洪一下子就蒙了，說(shuō)自己也不知道，學(xué)生說(shuō)：“老師給我們講一些連自己也不明白的東西，這不是浪費(fèi)彼此的時(shí)間嗎?不如到此休課吧!”

金鎮(zhèn)洪很受刺激，覺(jué)得自己確實(shí)是在以己昏昏，使人昭昭，何等荒.唐!于是辭去了大學(xué)教師之職。

來(lái)源：高三網(wǎng)