大學(xué)的考試主要有課程的期末考試、四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、雅思托?？荚嚨?首先,分析期末考試: 依據(jù)學(xué)校以及專業(yè)會(huì)有些許的不同,但大約均為每學(xué)期的最后三周開考,尤其是大一大二課程較多,考試大約會(huì)持續(xù)2—3周的時(shí)間。

第一，找對(duì)期末復(fù)習(xí)需要的學(xué)習(xí)資料。想要提高大學(xué)期末考試的復(fù)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要有針對(duì)性，選對(duì)學(xué)習(xí)資料很關(guān)鍵。首先在臨近期末考試階段，有些老師會(huì)說(shuō)明期末考試的考查題型和分值分配，有時(shí)也會(huì)透露一些考試的重點(diǎn)內(nèi)容和考試涉及的范圍。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要把這些內(nèi)容作為學(xué)習(xí)的重要。第二，根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。在期末復(fù)習(xí)前，學(xué)生可以先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以免浮現(xiàn)在考試前沒有復(fù)習(xí)完的情況。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分解，計(jì)劃好哪段時(shí)間應(yīng)該進(jìn)行哪門學(xué)科的復(fù)習(xí)。第三，掌握提高復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)效率的方法。不同學(xué)科有著各自的特點(diǎn)，因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中也應(yīng)該針對(duì)不同的科目，采取不同的復(fù)習(xí)策略。比如有些科目偏向理解，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，如果遇到不懂的內(nèi)容，可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教，并通過(guò)做題來(lái)總結(jié)規(guī)律。

在大學(xué)期間，一般每個(gè)學(xué)校掛科是有科目限制的，一般都是按照學(xué)分進(jìn)行計(jì)算，如果畢業(yè)時(shí)學(xué)分沒修夠，是沒有畢業(yè)證的，那么最差的辦法就只能是蹲級(jí)延緩畢業(yè)了。其實(shí)在這之前，還有一些辦法可以挽救，同學(xué)們一定要抓住機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證。

在尚未掛科之前，期末考試很多老師都是給劃考試范圍的，也就是間接給劃考試題，一般老師會(huì)出兩套題，隨機(jī)抽一套考，只要臨考前把這些東西背會(huì)了一般都能及格，甚至能拿獎(jiǎng)學(xué)金，這個(gè)一點(diǎn)都不夸張。也有一些老師劃定的范圍太廣，幾乎是整本書，那么需要背誦的就會(huì)多一些，就得早點(diǎn)著手背。固然也可以問(wèn)上一屆學(xué)習(xí)比較好的師哥師姐要考題，這是比較取巧的辦法。

在掛科以后，可以及時(shí)聯(lián)系老師，讓老師幫忙再劃一下范圍或指點(diǎn)一二，也可以找考得好的同學(xué)幫忙補(bǔ)習(xí)一下，爭(zhēng)取在補(bǔ)考過(guò)程中一次性通過(guò)，因?yàn)檫@是比較重要的一次考試，老師也不希翼你再過(guò)不去，否則還需要再出卷子。

補(bǔ)考不過(guò)的話就只能重修了，這就是最后的機(jī)會(huì)了，不過(guò)就沒有學(xué)分了，一定得珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。除非把老師逼急了，一般情況下老師不會(huì)讓你重修。

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