武漢比較好的美術培訓機構有武漢青桐教育、武漢小里畫室、武漢古楓畫苑/武漢求索傳奇畫室、武漢768畫室、武漢博昱美術培訓學校、武漢大嚴畫室、武漢青云畫室、武漢天云閣美術培訓學校、武漢尚上畫室等，具體來看一下!

武漢青桐教育

藝考師資來源均是來自清華美術美院、中央美術學院、中國美術學院、南京藝術學院、湖北美術學院等一流院校的優(yōu)秀畢業(yè)生和研究生。

教師教學經(jīng)驗豐富，基本功扎實，畫風正統(tǒng)，動手能力強，責任感強，均具備一流的示范能力，并且在多年的教學中摸索出了一套自己的教學方式和方法。畫法不局限，符合絕大多數(shù)院校對考試畫面的審美。教師負責固定科目，專業(yè)水準高，教學思路明確。

多年來我畫室已經(jīng)積存了大量的范畫，可供學生欣賞臨摹，責任感強+理論過硬+技術扎實構成了新意新象教師的特色。

我們是一支有夢想的團隊，有夢想的地方就有我們。

武漢小里畫室

小里畫室本著為全國高等藝術院校輸送優(yōu)秀人才的宗旨，倡導高升學率的教學理念 ，因材施教，注重基礎，加強學生個性培養(yǎng)，發(fā)揮藝術潛能;在多年的教學中積存了豐富的教學經(jīng)驗，向中央美院、清華大學美術學院、中國美院、四川美院、廣州美院、湖北美院等全國各類高等藝術院校輸送了數(shù)千名的優(yōu)秀人才，受到廣大考生和家長的一致好評。清華大學27人、中央美術學院67人、中國美術學院176人、湖北美術學院過線4657人、累計培訓在冊人數(shù)6541人。

武漢古楓畫苑

古楓畫苑創(chuàng)建于1999年，專注美術升學教育19年。19年來，古楓人秉承著“專業(yè)教育、文化教育、責任教育、道德教育、生活教育”的授業(yè)理念，以“忠于事、孝于親、智于思、勇于行”的古楓文化為行動指南教書育人，不驕不躁、寵辱不驚，一步步腳踏實地，不斷進步。19年間為滿足進展需求，古楓畫苑幾經(jīng)遷址、改造，如今的古楓畫苑已擁有三個武漢校區(qū)、1個北京校區(qū)(聯(lián)合校區(qū))，一個西安校區(qū)(聯(lián)合校區(qū))，各校區(qū)均配套設施完善，囊括了專業(yè)課教室、文化課教室、超市、食堂、宿舍、盥洗間、洗衣房等所有功能模塊，均能保證學生的封閉式治理需求。

看品牌，近年來少兒美術培訓品牌如雨后春筍，但是由于行業(yè)的不規(guī)范，抄襲摹仿嚴峻，多數(shù)機構沒有自己的核心內(nèi)容與完整的課程體系，多數(shù)是原來的小型畫室進行二次包裝然后激進擴張，對外招商加盟。因為其規(guī)模和實力局限沒有在課程研發(fā)上的大量投入，也沒有對教學質量的重視和把關，良莠不齊。推斷好的品牌要看他的市場接受度，是否形成規(guī)模(大眾認可)，是否有完成的公司架構(研發(fā)投入與教研質量保障)。

看課程體系，很多培訓機構，將美院里的課程照抄過來，直接教孩子。這種課程的匹配度很低，因為孩子的發(fā)育有一個漸進的過程，教高中生和成兒的課程直接應用給少兒是不可取的，不符合孩子的成長規(guī)律和接受能力。好的課程體系應該是循序漸進的，是從興趣啟蒙到潛力開辟，從審美培養(yǎng)到專業(yè)進階的。是尊重孩子的客觀成長規(guī)律和不同階段的天性的。

來源：高三網(wǎng)