二本大學和二本學院在師資力量、學校建造面積、學科門類、科研能力等方面都是不同的，具體來看一下！

1.師資力量的區(qū)別。稱為學院的學校在建校初期專任教師總數不少于280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數占專任教師總數的比例應不低于30%，其中具有正教授職務的專任教師應不少于10人。稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上。

2.科研能力的區(qū)別。稱為大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

3.學校建造面積的區(qū)別。稱為學院的學校，建校初期其總建造面積應不低于15萬平方米；一般 本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農、醫(yī)類應不低于20平方米，人文、社科、治理類應不低于15平方米，體育、藝術類應不低于30平方米。

4.學科門類的區(qū)別。稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科，稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。

一本、二本都是屬于“一般 高等學?！苯逃盗?，學制都為四年，畢業(yè)證書和學位證書都是相同的，是不標明幾本的，只表明是本科。

不要一味的去看學校的名字 。 教學質量科研水平才是一個大學真正的實力所在，麻省理工學院、巴黎高等師范學院 等殿堂級的大學并沒有因為叫學院而降低在國際上的聲譽，也不是一般人能夠的到的大學。還有香港理工大學江湖稱“紅磡技校” 人家也非常樂意的接受了，這種樂觀的態(tài)度取決于學校自己本身的強大 !

來源：高三網