可以學(xué)學(xué)音標(biāo)，但是不要把音標(biāo)看得太重，秉著“技多不壓身”、“慢慢來(lái)”的原則進(jìn)行學(xué)習(xí)就好。

接受過(guò)九年義務(wù)教育的我們都知道，學(xué)英語(yǔ)，音標(biāo)是繞不過(guò)去的一關(guān)。過(guò)去，國(guó)家對(duì)音標(biāo)的學(xué)習(xí)年齡沒(méi)有什么限制，所以80后、90后小的時(shí)候，可能很早就學(xué)音標(biāo)。后來(lái)，教育部對(duì)開(kāi)始學(xué)音標(biāo)的年齡作出了規(guī)定，小學(xué)階段不能學(xué)，中學(xué)才可以。所以現(xiàn)在小學(xué)生的英語(yǔ)教材上是沒(méi)有音標(biāo)的。

學(xué)音標(biāo)是可以的，日常，間或 可能會(huì)用得上音標(biāo)，比如英語(yǔ)里面有些外來(lái)詞匯，發(fā)音和字形完全不搭邊，此時(shí)可以通過(guò)音標(biāo)來(lái)看一下發(fā)音。但是千萬(wàn)不要看著音標(biāo)讀單詞，更不要一遇到陌生詞就立馬查音標(biāo)。

第一種：對(duì)比法。 很多孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，不知道自己的發(fā)音和別人的發(fā)音有哪里不同？這時(shí)候我們就要使用對(duì)比法，所謂的對(duì)比法，就是把自己的發(fā)音錄下來(lái)和老師的發(fā)音或者專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比，找出自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的地方，反復(fù)練習(xí)，糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。

第二種：集中訓(xùn)練。 在孩子發(fā)音入門(mén)的時(shí)候，一定要注意孩子的發(fā)音方式以及嘴型。發(fā)音是一個(gè)形體的動(dòng)作，惟獨(dú)正確使用舌頭和口腔中的肌肉，才干發(fā)出純正的發(fā)音。孩子可以每天集中區(qū)訓(xùn)練三個(gè)到五個(gè)發(fā)音，不斷反復(fù)練習(xí)，掌握好發(fā)音方法。

第三、自我練習(xí)。 很多孩子在英語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候，只是盲目的去摹仿別人的聲音，有時(shí)候也需要自己對(duì)著鏡子進(jìn)行自我練習(xí)。孩子在對(duì)著鏡子的時(shí)候，可以清晰的看到自己發(fā)音時(shí)的嘴型、唇型以及舌頭的位置。進(jìn)行自我練習(xí)是一個(gè)自我糾正的過(guò)程，能夠提高孩子的英語(yǔ)發(fā)音能力。

第四、堅(jiān)持練習(xí)。 學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言，都離不開(kāi)反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，英語(yǔ)也是一樣的。家長(zhǎng)可以幫助孩子營(yíng)造一個(gè)全英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的英語(yǔ)發(fā)音能力。每天堅(jiān)持練習(xí)幾個(gè)音標(biāo)，掌握好音標(biāo)的發(fā)音方法，為以后的英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

來(lái)源：高三網(wǎng)