復習高一所學知識，堅固學習基本。提前學習高二要學習的新知識，提早一些清晰知識結構。指導孩子們學習方式，非?？烊谌胄履昙壍膶W習。好好完成高一升高二的銜接。

這需要看你的知識點的掌握層次和掌握多少來決定。如果有時間和條件，選擇性的或者持續(xù)性的補課都是可取的。

1、復習高一的課程，鞏固所學知識

高一的學習與初中的學習還是有一些差距，無論是在學習任務還是學習知識的密度，好多同學可能并沒有適應高中的學習，所以經(jīng)過一年的學習，可能一些知識并沒有完全掌握。在暑期的黃金時間，高中生可以先從自己的薄弱環(huán)節(jié)入手，一點一點的復習，把自己所學的知識鞏固好?？梢约s同學一起來學習，大家有問題可以互相商議、互相幫助。

2、預習高二的課程，提前學習

對于高二的學習課程，可以提前看一下，做到心中有數(shù)，需要學習哪些方面的知識。可能不需要你全部看懂，但是可以大體掃瞄一下目錄。這樣在高二開始學習時也能提前知道一些知識，不會感覺太慌張。

3、多了解一些學習方法

高中的知識體系繁雜，所以需要我們掌握一些需要的學習方法，比如整體性學習法，記憶法。整體性學習需要我們從整本書的角度出發(fā)，來考慮我們所學的的內(nèi)容。整體性學習會把我們所學的零碎的知識點串聯(lián)起來，從點到線再到面。也能把所學的知識融合到一起。

一、語文：

1.四種寫景手法：移步換景；定景換點；定點變向；綜合所見，分類描述

2.微型小說的特點： 短小精悍，寓意深遠；裁取片段，以小見大 ；布局謀篇，別具一格；人物速寫，傳神寫照

二、數(shù)學：

1.函數(shù)的單調(diào)性：如果對于屬于定義域I內(nèi)某個區(qū)間上的任意兩個自變量的值x1、x2,當x1< x2時，都有f(x1)<f(x2)，那么就說f(x)在這個區(qū)間上是增函數(shù)

2.函數(shù)單調(diào)性的推斷：利用定義；利用已知函數(shù)的單調(diào)性；利用函數(shù)圖象；利用復合函數(shù)

三、英語：

1.習慣表達中常用的虛擬語氣：提出請求或邀請；陳述自己的觀點或看法；提出勸告或建議；提出問題；表示對過去情況的譴責時，常用虛擬語氣

2.定語從句三步：找出先行詞；看先行詞在定語從句中的語法功能（做主語、賓語或狀語）；選擇合適的關系詞

來源：高三網(wǎng)