現(xiàn)如今初中生物學(xué)習(xí)技巧這個(gè)話題，相信很多小伙伴都是非常有興趣了解的吧，因?yàn)檫@個(gè)話題也是近期非?；馃岬?，那么既然現(xiàn)在大家都想要知道初中生物學(xué)習(xí)技巧呢，小編也是到網(wǎng)上收集了一些與初中生物學(xué)習(xí)技巧相關(guān)的信息，那么下面分享給大家一起了解下吧。

初中生物，是生物學(xué)科入門的基礎(chǔ)學(xué)科。以下是初三網(wǎng)小編整理的生物學(xué)習(xí)技巧，僅供參考。

觀察方法

學(xué)習(xí)初中生物過程從本質(zhì)上說是一種認(rèn)識過程。認(rèn)識過程是從感性認(rèn)識開始的，而感性認(rèn)識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學(xué)習(xí)初中生物方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動(dòng)態(tài)觀察和邊思量邊觀察。

做筆記的方法

初中生物總結(jié)中外許多學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)，可以說，初中生物做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。

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思維方法

思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關(guān)鍵，所以思維方法在初中生物學(xué)習(xí)方法中占有核心的位置。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統(tǒng)化和具體化的方法及抽象和概括的方法。

(1)注意聽，認(rèn)真記。初中生物注意聽不僅僅是要求同學(xué)們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引人新課，怎樣展開講解的，最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特殊要注意理解教師在講課中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在不影響聽課的前提下記些要點(diǎn)。

(2)多動(dòng)手、多觀察。初中生物教師根據(jù)教材內(nèi)容的需要，常常利用實(shí)物、標(biāo)本、模型、掛圖、課件等直觀手段進(jìn)行教學(xué)。有時(shí)教師還領(lǐng)學(xué)生做些探索性實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們應(yīng)在教師指導(dǎo)下多動(dòng)手細(xì)觀察，通過親自動(dòng)手操作、觀察，對現(xiàn)象和過程進(jìn)行比較、分析，這樣不但提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)培養(yǎng)了自己的科研素養(yǎng)，同時(shí)可以加深對知識的理解和運(yùn)用。

(3)勤思量、多提問。上初中生物課前同學(xué)們應(yīng)對教師講的每個(gè)問題都要認(rèn)真地進(jìn)行思量，尤其要重視教師的提問，不論提問誰，都必須把自己置于“主人”的位置上來，敏捷地思量這個(gè)問題我是怎樣想的?特殊是同學(xué)們在聽課中凡是自己不懂的或發(fā)現(xiàn)的新問題都要虛心向教師請教，決不能不懂裝懂。

形象信息是打開記憶大門的鑰匙。所謂形象記憶法就是將需要記憶的事物，借助于直觀的形象去強(qiáng)化記憶的方法。具體有以下幾種方式：

(1)形象描述。是用形象化的事物來描述抽象的事物，從而加深印象方便記憶。如“光合作用”是一個(gè)抽象的概念，為了幫助記憶，我們可把綠葉比喻成創(chuàng)造有機(jī)物的“綠色工廠”,“廠房”是葉綠體，動(dòng)力是光能，原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是淀粉和氧氣。這樣的形象描述既加深學(xué)生的理解，又易于記憶。

(2)形象比喻。是用人們熟悉的事物進(jìn)行比喻，使之生動(dòng)直觀，而易于記憶。如“十字形花冠、蝶形花冠、頭狀花序”等。