湖南長(zhǎng)沙，沙湖橋小學(xué)邀請(qǐng)32名家長(zhǎng)進(jìn)課堂體驗(yàn)當(dāng)老師，讓部分家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)在三尺講臺(tái)當(dāng)老師的愿望，也讓家長(zhǎng)更直觀了解孩子在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。有家長(zhǎng)為了上課，熬了兩個(gè)通宵備課。家長(zhǎng)體驗(yàn)后表示感受到老師的不容易，更恭敬教師這個(gè)職業(yè)。

這不挺好一個(gè)事嗎，跨行業(yè)體驗(yàn)不同的角色，怎么看評(píng)論好像十惡不赦，心態(tài)放簡(jiǎn)單點(diǎn)啦

評(píng)論對(duì)老師惡意真大，千萬(wàn)別送孩子到學(xué)校啊，自己教唄

讓家長(zhǎng)體驗(yàn)一下講臺(tái)，也許會(huì)促進(jìn)家校合作和溝通，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的相互理解，總體來(lái)說(shuō)促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，學(xué)校這樣做，必定故意義。那些說(shuō)讓老師體驗(yàn)別的工作的，體驗(yàn)了干嘛？有什么意義？

術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，沒(méi)必要讓家長(zhǎng)體味老師的不容易。家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)，第一次講課固然不容易。如果讓老師來(lái)替我寫(xiě)招投標(biāo)書(shū)，估量她們會(huì)哭

教師從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)哪個(gè)職業(yè)輕松，反倒是有人總認(rèn)為教師很輕松，誰(shuí)工作都辛苦，相互理解。

來(lái)源：高三網(wǎng)