用最大的耐力做閱讀理解,直到做它時(shí)內(nèi)心沒(méi)有不愿意的時(shí)候就能練聽(tīng)力了,注意做閱讀理解的時(shí)候積存常見(jiàn)單詞,以慢為主,不用注意數(shù)量,但是想趕成績(jī)一定的數(shù)量也是保證。
單詞
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底還要從基礎(chǔ)開(kāi)始,也就是單詞和短語(yǔ)下手,我們必須有一個(gè)心里準(zhǔn)備,那就是我們不要奢望在短時(shí)間內(nèi)能夠提高成績(jī),因?yàn)槲覀兟湎碌牟皇且惶靸商?,語(yǔ)言是一種能力的積存,我們必須需要時(shí)間來(lái)沉淀,來(lái)轉(zhuǎn)化提高,不是單詞量決定我們的語(yǔ)言能力的,它是一個(gè)綜合的能力,和你一個(gè)人的綜合能力有直接的關(guān)系,特殊是母語(yǔ)的知識(shí)能力是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。
聽(tīng)力
很多人向來(lái)練聽(tīng)力,但是沒(méi)有明顯的提高。會(huì)浮現(xiàn)這種情況是因?yàn)榉椒ú粚?duì),我當(dāng)初練聽(tīng)力的時(shí)候,都是分這么幾個(gè)部分去練習(xí)的。
首先是聽(tīng)寫,建議大家用3~4分鐘的長(zhǎng)文,具體怎么做呢?一句一句暫停著聽(tīng),然后把它寫到紙上,從頭到尾反復(fù)聽(tīng)到將原文還原為止。在這個(gè)過(guò)程中無(wú)法幸免會(huì)有自己不認(rèn)識(shí)的詞,你可能會(huì)聽(tīng)到幾個(gè)字母,你也要把它記下來(lái)占位置。直到你整篇文章都寫下來(lái)了,只剩下生詞,就可以開(kāi)始對(duì)原文查詞了。
這個(gè)做法是為了讓你真正把一篇文章聽(tīng)到骨髓。建議大家在周末練這個(gè),因?yàn)橐黄?00字的文章一遍下來(lái)至少也得1個(gè)多小時(shí)。然后是精聽(tīng),用1分鐘的短文,voa、bbc都行,聽(tīng)五遍,先盲聽(tīng)三遍:第一遍泛聽(tīng)大意;第二遍就不用管延續(xù)的意思了,注意聽(tīng)清每句話的意思;第三遍句意也不管了,注意每個(gè)詞,記住沒(méi)聽(tīng)清的地方。然后是第四遍視聽(tīng):先把生詞查了,翻譯一遍,然后看著原文聽(tīng)。最后是第五遍盲聽(tīng),確認(rèn)不看書是不是每一句都聽(tīng)得懂了。
閱讀
第三個(gè)就是閱讀的問(wèn)題。這是語(yǔ)言的最高境地。我們要經(jīng)常閱讀文章,鍛煉我們語(yǔ)言的整體駕馭能力,學(xué)會(huì)翻譯句子,理解文章的大意。因?yàn)槲覀兗词顾械膯卧~都認(rèn)識(shí),我們也不一定能看懂句子的意思,所以經(jīng)常去口譯一些文章,也有助于我們英語(yǔ)思維能力的形成。我們不要忘接了,背單詞,背句型,我們最終的目的就是使用,所以閱讀文章,獵取信息是我們語(yǔ)言的最終追求。
希翼高三生們看了小編總結(jié)的高三英語(yǔ)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)能夠真的為自己找到一個(gè)學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是靠死記硬背,惟獨(dú)真正的掌握到其中的奧妙才干把高三英語(yǔ)學(xué)好。
背單詞的方法通過(guò)發(fā)音背單詞
同學(xué)們要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律,發(fā)好每一個(gè)音標(biāo),讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞;還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake, change, pain, gain, amazing…)集中操練,讀起來(lái)朗朗上口,特殊過(guò)癮!通過(guò)發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞,更能練出地道發(fā)音!
跟著錄音背單詞
導(dǎo)致中國(guó)人背單詞失敗的最根本原因就是:發(fā)音不過(guò)關(guān),單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開(kāi)到最大,反復(fù)聽(tīng)錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來(lái)了,不斷刺激大腦,印象也特殊深刻!
“三最”狂讀背單詞
“默默無(wú)聞”地背單詞效果極其低下!一定要用 “三最法”狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候,一定要做到最大聲、最清楚、最快速。當(dāng)你用“三最法”操練單詞時(shí),你的注意力會(huì)高度集中,記憶的效率會(huì)大大提高,你不僅記住了單詞,還鍛造了國(guó)際口腔肌肉!
來(lái)源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)高三英語(yǔ)差生怎么補(bǔ)起來(lái) 有什么方法這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。