作為家長(zhǎng)的你,必須明白:小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)是小學(xué)生跨入英語(yǔ)王國(guó)的第一步,孩子都是帶著滿(mǎn)腔熱情來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,這時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的好感是很重要的。所以老師和家長(zhǎng)要趁機(jī)因勢(shì)利導(dǎo),激發(fā)孩子的求知欲。
一、投其所好
因?yàn)閷W(xué)校的老師并不能滿(mǎn)足所有孩子的喜好,但是作為家長(zhǎng)的你就可以。例如:孩子喜歡運(yùn)動(dòng),喜歡打球,那你就可以把家里所有的球類(lèi)都貼上英文標(biāo)簽,在陪孩子玩的途中讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ);再比如,孩子喜歡畫(huà)畫(huà),那你同樣也可以把所有顏色的顏料都貼上英語(yǔ)標(biāo)簽,教孩子識(shí)別……這樣做的目的是為了激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣,讓孩子從心理把“喜歡的東西”和“英語(yǔ)”劃等號(hào)。
二、不要吝嗇夸贊
很多的家長(zhǎng)平時(shí)鼓舞孩子,只會(huì)泛泛的說(shuō)一句:“只要你肯努力,英語(yǔ)肯定能學(xué)好”。像這樣的鼓舞沒(méi)有一丁點(diǎn)的針對(duì)性,孩子是不會(huì)有什么反應(yīng)的。
其實(shí)真正的鼓舞應(yīng)該體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上,比如說(shuō)今天孩子的單詞全部寫(xiě)正確了,這時(shí)候你就可以說(shuō):“你今天真棒,單詞寫(xiě)的又快又準(zhǔn)確!”就這樣簡(jiǎn)單的一句話(huà),孩子卻能從中體味到寫(xiě)好單詞所帶來(lái)的樂(lè)趣。再比如孩子在不經(jīng)意間哼唱了一首英文兒歌,這時(shí)候如果你也跟著孩子哼唱,并且說(shuō)一句:“你的英文兒歌唱的越來(lái)越好啦”,孩子受到鼓舞,就會(huì)對(duì)自己的英文歌充滿(mǎn)信心,以后你就會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到他唱英文兒歌。
三、多和任課老師交流
比如:孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)怎么樣?今天學(xué)了哪些英語(yǔ)知識(shí)?留了哪些家庭練習(xí)?需要家長(zhǎng)做哪些配合工作?
身為小學(xué)英語(yǔ)老師的我,必須要告訴各位家長(zhǎng)的是:如果你是關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),去問(wèn)老師問(wèn)題,老師是不會(huì)感到厭煩的?。ü倘唬胍?2點(diǎn)就不一定了哈~)反而會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)很稱(chēng)職,對(duì)孩子也會(huì)更加關(guān)注。
繼而做好孩子的家庭作業(yè)輔導(dǎo)、以及課前預(yù)習(xí)工作。(課前預(yù)習(xí)一定不能少!會(huì)增加孩子的課堂表現(xiàn)欲望!)
怎樣幫三年的孩子學(xué)好英語(yǔ)堅(jiān)持做到每天按錄音機(jī)的動(dòng)作,讓家里充滿(mǎn)英語(yǔ)的聲音。當(dāng)孩子在吃飯、洗噪、刷牙的時(shí)候,按下錄音機(jī),讓孩子的大腦繼續(xù)接受來(lái)自英語(yǔ)的刺激。聽(tīng)的內(nèi)容,可以是學(xué)校里學(xué)的內(nèi)容、培訓(xùn)班里學(xué)的內(nèi)容,學(xué)有余力的還可以聽(tīng)些課外的內(nèi)容,比如外文書(shū)店可以買(mǎi)到的《床頭燈兒童英語(yǔ)故事》等。聽(tīng)得多了,無(wú)形中也培養(yǎng)了孩子良好的語(yǔ)感。
養(yǎng)成跟讀的習(xí)慣,特殊是低段的孩子。光是無(wú)意識(shí)的多聽(tīng),還是不夠的,還必須培養(yǎng)孩子拿著書(shū),跟著錄音機(jī)摹仿朗讀的習(xí)慣。這樣,不僅可以讓孩子提高認(rèn)讀能力,最主要的是可以讓孩子有一口美麗的語(yǔ)音。像采荷一小三年級(jí)的英語(yǔ)課堂中,就經(jīng)常性地開(kāi)展Let's talk(課文)摹仿秀比賽,鼓舞孩子在家多聽(tīng)磁帶,多摹仿。
利用一切可以利用的時(shí)間和地點(diǎn)。比如,現(xiàn)在很多家庭都有了汽車(chē),在車(chē)?yán)锏牡P(pán)里為孩子放一張英語(yǔ)CD(也可以英語(yǔ)兒童歌曲),在接送途中、游玩途中,放給孩子聽(tīng)。再如,有些擇校生離家較遠(yuǎn),可以充分利用接送的時(shí)間,如沒(méi)有汽車(chē)的,也可以聽(tīng)個(gè)MP3。總之利用可能的時(shí)間和地點(diǎn),多聽(tīng)英語(yǔ)。
來(lái)源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)怎樣讓三年級(jí)的孩子學(xué)好英語(yǔ) 有什么方法這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。