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    教育資訊:關(guān)于描寫長(zhǎng)處的作文1100字:人各有長(zhǎng)

    乾坤之大,宇宙之浩渺。這個(gè)世界上有千千萬萬人,每個(gè)人也許都會(huì)有些相似之處但都不會(huì)完全相同,每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處。

    今天,是非比平常的一天。我們班開展了一個(gè)班會(huì),同往常不同。今天我們被分成小組,老師站在講臺(tái)上宣布今天的班會(huì)主題是——發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處。聽到這個(gè)主題我們不禁為之驚訝:發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處?發(fā)現(xiàn)什么長(zhǎng)處?你的長(zhǎng)處還是我的長(zhǎng)處?老師看到了我們的疑問微笑著說:“發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處,是找到自己或者別人的長(zhǎng)處,就是一些自己所擅長(zhǎng)的東西就像我們班的班長(zhǎng)同學(xué),我認(rèn)為她就比較擅長(zhǎng)學(xué)習(xí),大家可以互相交流,也可以互相學(xué)習(xí),好了現(xiàn)在班會(huì)開始!”

    聽到了老師的話,我們便開始熱火朝天的交流起來了。首先我們找到班長(zhǎng)同學(xué),我們問她:“班長(zhǎng),你是怎么做到學(xué)習(xí)那么好的呀?”她想了想:“我也不太清晰,可能是尋常上課的時(shí)候多認(rèn)真一些,不開小差課下多做題多研究不會(huì)就去問老師,做到‘不恥下問’選擇把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣就好了呀!其實(shí)我覺得我好像除了學(xué)習(xí)好其他的都不太好,哈哈!”我忙說:“學(xué)習(xí)好就很好呀,不像我很笨學(xué)不太好。”其他同學(xué)也附和著道“是呀!是呀!”問過了班長(zhǎng)交流了經(jīng)驗(yàn),我們又找到了另一位同學(xué),我們班的“覺皇”他是我們班上最能睡的,只要一有空就打瞌睡。他打著哈欠笑瞇瞇的說:“哎呀!我的長(zhǎng)處好像就是睡覺了,睡覺有很多好處了,可以美容養(yǎng)顏,遠(yuǎn)離黑眼圈?!薄扒?”一位嘴快的同學(xué)說道:好啦好啦我知道我的這個(gè)長(zhǎng)處不太好,我以后一定注意少打瞌睡做一個(gè)朝氣渙發(fā)的祖國花朵?!币环涣骱螅K于輪到我了,大家看著我好像沒有發(fā)現(xiàn)什么長(zhǎng)處,我不禁有些懊惱哎!我會(huì)唱歌呀!為了證明我自己我決定為大家獻(xiàn)歌一首。伴隨著我的歌聲,大家一起輕聲哼唱,時(shí)間也宛然靜止不動(dòng),沉醉在我的歌聲中。一曲終了,大家相視而笑。我的一個(gè)朋友拍著我的肩膀說:“真想不到,你可以啊!以后要多表現(xiàn)啊!”

    就在我們討論的熱火朝天的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)最角落的同學(xué)向來沒有發(fā)聲, 過去,疑惑的看著他問道:“你怎么啦!怎么不和我們一起討論呢?”“我,我不會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處?!薄皼]關(guān)系,你也可以表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處呀!”“我沒有長(zhǎng)處!”他搖頭道,我不信,忽然看到他的本子上有畫,跑過去看就說:“才不是哪,你看這不是你的長(zhǎng)處嗎?”畫的多好啊!“啊!”沒有吧!我是喜歡畫但畫的不好?!皼]有!”幾位同學(xué)喊道:“說說你為什么喜歡畫畫唄!”“我喜歡畫是因?yàn)橄胗霉P記錄一些美好的畫面而且我又不喜歡學(xué)習(xí),每次都是倒數(shù)做什么都做不好!”“沒有啦!”老師走了過來“我認(rèn)為每個(gè)人都是有長(zhǎng)處的,你看你多擅長(zhǎng)畫畫啊!”老師的一席話使我們懂得了這次班會(huì)的真諦,也悟出了一些人生的道理。

    人各有長(zhǎng),也許你不善于發(fā)現(xiàn)但你要記住你的長(zhǎng)處向來在那里等你去發(fā)現(xiàn)。

    來源:高三網(wǎng)

    能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過關(guān)于描寫長(zhǎng)處的作文1100字:人各有長(zhǎng)這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。

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