小學(xué)三年級(jí)處于一個(gè)知識(shí)接受程度極高的階段。在此期間如果能夠讓孩子接受純正的英語(yǔ)教育，那么是起到事半功倍的效果的！英語(yǔ)交流環(huán)境是讓孩子學(xué)好英語(yǔ)并且流利說(shuō)出的重要前提！

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)法很少，學(xué)通會(huì)用即可。重點(diǎn)是從三年級(jí)開始一定要打好基礎(chǔ)。積存詞匯牢牢掌握。課文從三年級(jí)開始背默（一般此階段老師不要求默寫課文，但孩子有興趣，有能力的情況下最好默寫，此習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)大有裨益）。另外，課本的磁帶經(jīng)常聽(tīng)，不一定專門去聽(tīng)，閑暇時(shí)間一邊做其他事情一邊聽(tīng)，這對(duì)練習(xí)聽(tīng)力很有幫助。

詞匯

其實(shí)不僅僅是三年級(jí)，詞匯是任何一個(gè)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它貫通著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的始終。如果沒(méi)有詞匯量，英語(yǔ)學(xué)習(xí)根本無(wú)從談起。三年級(jí)的詞匯量其實(shí)不算大，也不算難，只要學(xué)生肯在課余時(shí)間多下一些功夫就完全可以掌握。在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，大家不要忘記我們的記憶是有限的，一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固記憶。

閱讀

閱讀通常在試卷中的分值都是比較高的，如果能掌握閱讀題的技巧，那么是占較大的優(yōu)勢(shì)的。雖然小學(xué)三年級(jí)考試的閱讀題量比較有限，但是我們要為以后打好基礎(chǔ)。要想提高英語(yǔ)閱讀能力，首先要從讀懂課文做起。有些同學(xué)學(xué)完一篇課文后并沒(méi)有在腦海里留下什么印象，這說(shuō)明他還沒(méi)有理解到位。在學(xué)習(xí)三年級(jí)英語(yǔ)時(shí)，同學(xué)們要做到可以準(zhǔn)確地翻譯出任意一個(gè)句子，也要知道某類問(wèn)題要如何提問(wèn)、如何回答，畢竟在三年級(jí)的課本中，問(wèn)答對(duì)話是需要同學(xué)們重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。

寫作

寫作是英語(yǔ)試卷中難度較高的題目，為了不在這類題目上丟太多分，三年級(jí)的學(xué)生就可以開始著手練習(xí)寫作了。寫作并不要求同學(xué)們要寫整篇的英語(yǔ)作文，畢竟對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較難做到的。開始時(shí)同學(xué)們只需要練習(xí)寫簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子就可以，比如用英語(yǔ)記錄下自己當(dāng)天的心情、自己吃了什么水果等等，慢慢地就能寫出一篇完整的英語(yǔ)作文了。

來(lái)源：高三網(wǎng)