每所大學(xué)都是不一樣的，有的大學(xué)會(huì)給參加社團(tuán)的學(xué)生加學(xué)分，而有的就不會(huì)。下面是詳細(xì)信息，來看一下吧！

每所大學(xué)都是不一樣的，有的大學(xué)會(huì)給參加社團(tuán)的學(xué)生加學(xué)分，而有的就不會(huì)。而就算加學(xué)分，也是有一定條件的。一門學(xué)科按學(xué)期分比例計(jì)分，期中占百分之二十，平時(shí)占百分之二十，期末占百分之六十。社團(tuán)、組織加分也有相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，但大部分分值還是學(xué)業(yè)成績，額外加分可以看做對(duì)個(gè)人能力的體現(xiàn)。

1.參加社團(tuán)可以提高了大學(xué)生人際交往的能力

大學(xué)生的人際交往中，除同宿舍、同班級(jí)外，人際交往比較緊密的就是社團(tuán)里的同伴們，而同宿舍都是同性別，同班同學(xué)也未必如社團(tuán)同學(xué)這般了解，這般熟悉，這般自由自在。在共同的愛好、共同的特長、共同的策劃、研究與拼搏中，共同享受著成功的樂趣、失敗的痛楚。同伴間有著共同的喜怒哀樂痛，共同的酸甜苦辣咸，因此，所結(jié)下的友誼也最為真摯。社團(tuán)活動(dòng)有時(shí)要與社會(huì)各種各樣的人打交道，使青年學(xué)生的交際能力大為提高。

2.參加社團(tuán)可以讓學(xué)生的個(gè)性得以進(jìn)展

個(gè)性為心理學(xué)的概念，指個(gè)人穩(wěn)定的心理品質(zhì)，包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面。個(gè)性傾向性包括人的需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念等，決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度、趨向和選擇；個(gè)性心理特征包括人的能力、氣質(zhì)和性格，決定著人的行為方式上的個(gè)人特征。每位大學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣、信念是不同的，所以大學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展是不同的，應(yīng)因材施教。因種種條件的限制，大學(xué)的課堂教育僅僅解決了大學(xué)生的共性培養(yǎng)問題，要做到完全對(duì)個(gè)性的培養(yǎng)尚存較大差距。社團(tuán)活動(dòng)無疑在解決個(gè)性培養(yǎng)上發(fā)揮著重要作用。

來源：高三網(wǎng)