找對(duì)老師，對(duì)癥下藥；父母學(xué)會(huì)英語，制造學(xué)英語的環(huán)境；雇請(qǐng)一個(gè)一對(duì)一英語老師制定計(jì)劃，登堂入室，以后會(huì)自學(xué)；多拜訪老師，多交流，看著辦，最現(xiàn)實(shí)最有用。

首先要學(xué)會(huì)讀和寫26個(gè)字母，這個(gè)字母是英語單詞組合最基本要素。可以通過網(wǎng)上視頻、音頻或者錄音機(jī)等來幫助自己學(xué)習(xí)掌握這26個(gè)字母。在老師的指導(dǎo)也是比較容易掌握的。

在26個(gè)字母里面要掌握好五個(gè)元音字母A，E,I,O,U.學(xué)習(xí)這幾個(gè)元音字母有利于自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)元音，接下來就要努力學(xué)習(xí)掌握好元音。學(xué)好元音是學(xué)會(huì)拼讀的重要步驟之一。除了老師教之外，平時(shí)要多看視頻、音頻，掌握嘴型和發(fā)音。

掌握好元音之后，接下來用心去學(xué)習(xí)輔音，并且要把五個(gè)元音之外的21個(gè)英文字母聯(lián)系起，掌握好輔音字母的發(fā)音規(guī)律，哪個(gè)字母發(fā)什么輔音，這樣以后聽到讀音就大概知道由哪些字母組成的。

學(xué)好音標(biāo)之后，接下來重要的是要掌握好A,E,I,O,U在開音節(jié)和閉音中的發(fā)音規(guī)律，有了音標(biāo)的基礎(chǔ)這是很好記憶的，這幫助我們大大減輕死記硬背的勞苦。

再下一步就是學(xué)習(xí)元音與元音的組合、輔音組合與元音的拼讀，這個(gè)開始要比前面的要難一下些，要下些功夫才行。

最后，就要加把勁學(xué)習(xí)好特別的字母發(fā)音組合如復(fù)合元音，雙字母發(fā)單音、三字母組合，后綴-er,-tion, -ing, -sion等。把這些掌握好了，那么單詞基本不用記，這樣我們的詞匯量就會(huì)大量的增加，同時(shí)我們的聽說讀寫能力也相應(yīng)得到提高。

音標(biāo)需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)了要即將應(yīng)用，找到相應(yīng)單詞看著音標(biāo)念，再與標(biāo)準(zhǔn)錄音對(duì)比，這樣不容易忘。

記單詞要靠音節(jié)去記，比如，atmosphere，拆開來，at mos ph ere,不要一個(gè)字母一個(gè)字母的拼寫，那樣容易記混。另外，記單詞要邊讀邊寫，時(shí)常復(fù)習(xí)。

加強(qiáng)單詞記憶的竅門就是，把所學(xué)單詞放到閱讀材料中去，看些故意思的英文故事這樣。

最重要的是，孩子10歲，應(yīng)該以興趣為主，給他買些比如 牛津書蟲系列的英文讀物看看，之所以選這個(gè)，是因?yàn)檫@個(gè)系列讀物單詞量很小，而且故事種類多，不知不覺就復(fù)習(xí)了單詞。

至于音標(biāo)，慢慢來，剛開始記不住，讓她在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候?qū)Ρ蠕浺羧プx，見了多了，印象就深啦。

還是培養(yǎng)興趣，有了興趣，干啥都有動(dòng)力。英語學(xué)習(xí)，要讓他學(xué)以致用，練好口語，抓好單詞關(guān)。

來源：高三網(wǎng)