學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)不主動(dòng)、對基礎(chǔ)不夠重視、上課不認(rèn)真聽講這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的。端正態(tài)度才有可能提高成績。

1. 樹立信心，減少無用重復(fù)題量。

a) 有人提起樹立數(shù)理化都頭疼，感覺難無從下手。其實(shí)只要把每章節(jié)主線抓住，層層遞進(jìn)，成績能提高很快。

b) 不要做太多題，每個(gè)公式題型都理解透，靈便利用，而不是做很多題。做很多題會(huì)讓你產(chǎn)生錯(cuò)覺，知識點(diǎn)很多。其實(shí)總結(jié)下來根本就沒有太多題型。

2. 提前預(yù)習(xí)，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

明白提前預(yù)習(xí)的作用。為何要提前預(yù)習(xí)？有人一上課就走神。原因有二：一是老師講的聽不懂，二是不知道重點(diǎn)在哪。提前預(yù)習(xí)可以讓你知道不會(huì)的哪里，然后做個(gè)標(biāo)記，老師講到的時(shí)候會(huì)讓你恍然大悟，記憶深刻，絕對不會(huì)走神。

3. 掌握概念，推導(dǎo)公式。

a) 例如學(xué)習(xí)“函數(shù)”首先明確函數(shù)概念，然后再把函數(shù)延伸出來的概念進(jìn)行融會(huì)貫穿。

b) 凡是重要的數(shù)學(xué)公式，就要弄弄明白這個(gè)公式是怎么推導(dǎo)的，運(yùn)用公式的條件是什么。養(yǎng)成推導(dǎo)公式的習(xí)慣。惟獨(dú)把公式的來龍去脈搞清晰了，才干更好地運(yùn)用公式。

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行時(shí)間治理。

高中課程比較多，學(xué)習(xí)壓力大。不做個(gè)計(jì)劃，簡直就會(huì)一團(tuán)糟。

善于通過計(jì)劃進(jìn)行時(shí)間治理的學(xué)生，一切按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，會(huì)有條不紊，學(xué)習(xí)效率高。

2.做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

高中生的課前預(yù)習(xí)顯得更為重要。通過預(yù)習(xí)，能篩選出自己真正不懂的問題。這也是上課時(shí)要著重聽的。這樣聽講就有重點(diǎn)了。因?yàn)樯险n跟老師聽講座重要的目的就是抓重點(diǎn)。從而解決自己在學(xué)習(xí)上真正的疑惑。

在課后寫作業(yè)前一定要回顧，回想。在大腦中過電影。能回顧起來的證明你記住了，回顧不起來的，就要翻書再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)特殊重要。寫作業(yè)的時(shí)候就不要翻書了。最好是給自己限定時(shí)間，限時(shí)寫作業(yè)，對于提高寫作業(yè)的效率。特殊有幫助。

來源：高三網(wǎng)