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    教育資訊:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)區(qū)別 有什么不同

    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟件和硬件的基礎(chǔ)上,偏重于計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言、自動(dòng)化操縱、計(jì)算機(jī)輔助處理,軟件開辟等的應(yīng)用技術(shù)。

    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)區(qū)別

    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)區(qū)別是什么

    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是按照網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,將地球上分散的、獨(dú)立的計(jì)算機(jī)相互連接的集合。連接介質(zhì)可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛(wèi)星。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有共享硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的功能,具有對(duì)共享數(shù)據(jù)資源集中處理及治理和維護(hù)的能力。

    計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),狹義:可以利用任何一種計(jì)算機(jī)軟件的任何一功能,為可能用到它的人提供一定的服務(wù)。廣義:對(duì)各種軟件的各種功能/設(shè)置屬性有足夠的了解和應(yīng)用能力,可以在各種情況下駕馭計(jì)算機(jī)高效率的為不同人群提供他們所需要的各種服務(wù)。 總之,凡是利用計(jì)算機(jī)軟件,為需要或者可能需要它的人提供服務(wù)的技術(shù),就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

    簡(jiǎn)單說(shuō),計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟件和硬件的基礎(chǔ)上,偏重于計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言、自動(dòng)化操縱、計(jì)算機(jī)輔助處理,軟件開辟等的應(yīng)用技術(shù)。

    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù):是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物,面向通信的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。該專業(yè)的技術(shù)內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,網(wǎng)絡(luò)連接介質(zhì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的軟件和數(shù)據(jù)資源的共享及通信技術(shù)。

    學(xué)計(jì)算機(jī)就業(yè)方向

    第一、軟件編程方向

    大體上分成軟件設(shè)計(jì)、編程語(yǔ)言和軟件測(cè)試。包括需求分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、開辟流程、生命周期等等相關(guān)內(nèi)容全部在關(guān)注范圍。此方向幾乎屬于CS內(nèi)部第一大的方向了,錄取名額很多,獎(jiǎng)學(xué)金也有一些。

    問(wèn)題的關(guān)鍵是,這個(gè)專業(yè)是培養(yǎng)coder的,而計(jì)算機(jī)專業(yè)的從業(yè)者大部分就是coder。因此學(xué)這個(gè)專業(yè)工作機(jī)會(huì)較多,但是起步階段的收入居于中等。

    第二、多媒體動(dòng)漫方向

    這個(gè)專業(yè)包括了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)Computer Graphics,主要研究圖像的表達(dá)、處理等。計(jì)算機(jī)成像、三維動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)影像傳播都屬于這個(gè)方向的范疇。

    學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的同學(xué)可以去游戲設(shè)計(jì)公司,電影視頻公司、電子出版、教育軟件開辟、商業(yè)簡(jiǎn)報(bào)、平面廣告設(shè)計(jì)及其它多媒體應(yīng)用領(lǐng)域的媒體集成與系統(tǒng)設(shè)計(jì)的工作崗位追尋機(jī)會(huì)。

    來(lái)源:高三網(wǎng)

    能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)區(qū)別 有什么不同這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。

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