你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)如何上好一堂小學(xué)思想品德課相關(guān)的問(wèn)題。

如何上好一堂小學(xué)思想品德課的方法步驟：

1、小學(xué)生道德發(fā)展水平。根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論，這些孩子正處于“權(quán)威階段”、“可逆性階段”和“正義階段”的時(shí)期，即低年級(jí)小學(xué)生處于“他律”階段，高年級(jí)小學(xué)生已經(jīng)“自律”起來(lái)。具體而言，應(yīng)為低年級(jí)學(xué)生設(shè)立一些機(jī)構(gòu)，并利用這些機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育，應(yīng)為高年級(jí)學(xué)生設(shè)立一個(gè)輿論主題標(biāo)準(zhǔn)，以教育他們。

2、小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展階段——具體操作階段。小學(xué)生的認(rèn)知階段位于皮亞杰的“具體操作階段”。現(xiàn)階段認(rèn)為，兒童的知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)重組和完善，思維靈活，能夠?qū)Ρ碚鬟M(jìn)行邏輯思維和聚類操作。然而，這個(gè)階段的孩子仍然不能進(jìn)行復(fù)雜的邏輯運(yùn)算和抽象思維。因此，在教育小學(xué)生時(shí)，具體教育仍然是重中之重。

3、直接傳遞經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)生是典型的直接經(jīng)驗(yàn)主義。當(dāng)老師樹(shù)立權(quán)威時(shí)，他們應(yīng)該解釋什么是好的，什么是壞的。然后不斷積極強(qiáng)化，暗示學(xué)生覺(jué)得這些品質(zhì)都是好品質(zhì)，有這些品質(zhì)就能得到大家的稱贊。

4、示范法。通過(guò)典型的榜樣或事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的思想教育和直觀的教育。這是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教育最有效的方式。例如，教師可以用雷鋒的事跡來(lái)教育學(xué)生“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“樂(lè)于助人”等品質(zhì)。蘇武放羊，魯迅棄醫(yī)從文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。也可以用一些社會(huì)熱點(diǎn)人物和熱點(diǎn)時(shí)事來(lái)教育學(xué)生，為他們樹(shù)立正確的道德觀做好準(zhǔn)備。

5、鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)。實(shí)踐是最好的思想道德教育，只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn)教師的教學(xué)效果。比如老師可以讓學(xué)生打掃辦公室，然后當(dāng)眾表?yè)P(yáng)積極的學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得自己的工作光榮等等。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！