作用、詞匯量要求、學(xué)習(xí)方法不同。高考3500是高中英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，是指高考考綱要求的詞匯。四級(jí)詞匯4700多個(gè)、詞組近2000個(gè)。高考3500是為高考考生準(zhǔn)備的，而四級(jí)詞匯是針對(duì)大學(xué)生的。

雖然英語(yǔ)單詞量很多，并且作為中國(guó)人來(lái)講，感覺(jué)很多英語(yǔ)單詞都長(zhǎng)得一個(gè)樣，但是，哪怕有些英語(yǔ)單詞惟獨(dú)一個(gè)字母不一樣，那么他們還是有很大區(qū)別的。首先，要給自己下一個(gè)定義，單詞雖多且不易分辨，但每個(gè)單詞都是有自己的特點(diǎn)，掌握其獨(dú)特的記憶方法，一定能與其他單詞區(qū)別開來(lái)從而不記混淆。

不要死記硬背，要在閱讀文章和使用中背單詞。每個(gè)單詞不要花費(fèi)太多的時(shí)間，應(yīng)該多次重復(fù)，降低每個(gè)單詞消耗的時(shí)間。多注意身邊的英語(yǔ)，如產(chǎn)品說(shuō)明書，各種標(biāo)語(yǔ)，公共場(chǎng)合的的一些提示語(yǔ)。不要單純的謄寫單詞，學(xué)會(huì)根據(jù)單詞的發(fā)音，寫單詞。注意掌握易混單詞，應(yīng)先熟悉一個(gè)單詞，再背與之對(duì)應(yīng)的易混單詞，并且記住他們的區(qū)別。應(yīng)有周期的對(duì)已背過(guò)的單詞進(jìn)行鞏固，強(qiáng)化他們?cè)诖竽X中的印象。應(yīng)將一些容易錯(cuò)的和記不住的單詞寫在小卡片上，隨身攜帶，也能提高效率，并在不同時(shí)段鞏固記憶。

聯(lián)想記憶，實(shí)際上是對(duì)比記憶，也就是說(shuō)，當(dāng)浮現(xiàn)兩個(gè)極其相似的英文單詞時(shí)，同學(xué)完全可以把它們放到一起來(lái)進(jìn)行記憶，這樣不僅能夠記住想死的兩個(gè)單詞，但而且不至于灰將其混淆，產(chǎn)生錯(cuò)誤。

音標(biāo)記憶，比較適合有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)，在掌握了音標(biāo)之后，可以在積存的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音會(huì)對(duì)應(yīng)不同的字母，所以這種方法是比較根源性的，當(dāng)能夠拼出一個(gè)單詞的時(shí)候，那也就意味著這個(gè)單詞已經(jīng)會(huì)寫了，這是一種比較難的方法，但它的效率卻是最高的。

來(lái)源：高三網(wǎng)