評估為C+學科，實際上在參評院校中，排名為前40%～50%。舉個例子，計算機科學與技術(shù)學科，參評院校為238所，評級為C+的院校，有若干是211工程大學。

一、評估為B-層次是什么水平?我們知道，第4輪學科評估對于各個等級的劃分標準是按將所有的學校按照在全國排名(參評學校)的百分比來進行定檔次，其中前2%(或前2名)為A+，2%~5%為A，5%~10%為A-，10%~20%為B+，20%~30%為B，30%~40%為B-，45%~50%為C+,50%~60%為C，60%~70%為C-。也就是說能評估為B-的專業(yè)，在全國能排在前40%以內(nèi)。

也許這樣你不太完全了解，我們說河南省第一高校，211工程大學，雙一流B類大學鄭州大學，就沒有A類專業(yè)，所以說能評為B-專業(yè)，也還是不錯了，基本上是一本以上大學了。以下是鄭州大學第四輪學科評估結(jié)果。

二、不同學校的B-專業(yè)層次不一。清華大學在第四輪學科評估中，除了21個A+學科，8個A學科，8個A-學科外，也有10個B+級學科，B-級，世界史、航空宇航科學與技術(shù)。C+級，大氣科學、科學技術(shù)史。C-級，心理學、交通運輸工程。我請問你，世界史和航空宇航科學與技術(shù)是B-學科，那么你覺得清華大學的這兩個專業(yè)值得讀嗎?能考上算你牛。

三、不同專業(yè)的B-層次也不一樣。有些專業(yè)是通用專業(yè)，有大量的大學開設(shè)，競爭激烈，有些專業(yè)是小眾專業(yè)，開設(shè)的學校數(shù)量少。比如臨床醫(yī)學專業(yè)，蘇州大學、鄭州大學、暨南大學、安徽醫(yī)科大學、福建醫(yī)科大學和南昌大學、廣州醫(yī)科大學都評估為B-。我們都知道蘇州大學、鄭州大學、暨南大學、南昌大學都是211大學，而臨床醫(yī)學專業(yè)往往是這些大學錄取分最高的專業(yè)之一，你們說這樣的B-專業(yè)值不值得上?

學科評估是教育部學位與研究生教育進展中心(簡稱學位中心)按照國務(wù)院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》(簡稱學科目錄)對全國具有博士或碩士學位授予權(quán)的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目，2002年首次開展，截至2017年完成了四輪。

第四輪學科評估于2016年4月啟動，按照“自愿申請、免費參評”原則，采納“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進行諸多創(chuàng)新;評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獵取;評估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔發(fā)布：前2%(或前2名)為A+，2%～5%為A(不含2%，下同)，5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

來源：高三網(wǎng)