每讀完一篇文章之后就讓他用自己的話簡(jiǎn)單講一下原文內(nèi)容，或者讓孩子口頭描述一件事情，可以是電影、電視情節(jié)、記憶中的人、事、物、家庭、學(xué)校、孩子喜歡的歌曲等等，這不僅能積極調(diào)動(dòng)大腦思量，還能完善孩子的邏輯思維能力。

1、多讀書。提高閱讀能力最主要最有效的方法就是多讀書，可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣，哪怕是有很多他不認(rèn)識(shí)的字詞，但是在通讀之后只要他能夠答題理解書中內(nèi)容就好了，孩子會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)書中的無(wú)限樂(lè)趣的。

2、查字典。在讀書的過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字或者自己弄不清晰的詞語(yǔ)、成語(yǔ)等要多查字典，在查字典的同時(shí)，學(xué)習(xí)了生字和生詞，增加了知識(shí)積存，同時(shí) 可以更好的理解文章的內(nèi)容，孩子會(huì)更加喜歡看書的，自己在看書的時(shí)候也要養(yǎng)成查字典，詞典的好習(xí)慣。

3、讀原著。尤其是讀名著或者外文的時(shí)候，翻譯的作品很多，要想很好的理解原文的意思和作者的情感傾向還是應(yīng)該讀原著，對(duì)于外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，要盡量的讀原文，因?yàn)樵牟攀堑氐赖耐馕模险Z(yǔ)言的運(yùn)用規(guī)律和語(yǔ)法特征。

4、做筆記。讀書要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，每次去讀，每次都要記筆記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每次都會(huì)有不同的理解，經(jīng)常記筆記可以促進(jìn)自己的總結(jié)和思量，有利于 理解能力的提高。

5、隨時(shí)隨地。很多人覺(jué)得時(shí)間緊張，無(wú)暇讀書，其實(shí)讀書不一定非要選擇自己空暇的時(shí)候選擇合適的姿勢(shì)，舒暢的位置去讀，而是可以隨時(shí)隨地做到的事情，比如在公交站等車的時(shí)候，比如在 排隊(duì)等電梯的時(shí)候，比如在睡前的清醒時(shí)候，都可以拿出書來(lái)讀，這樣會(huì)在無(wú)形中提高閱讀理解能力。

1.讓孩子朗讀這樣孩子就不得不把閱讀速度放慢，使自己有更多的時(shí)間來(lái)處理所讀到的信息。此外，孩子不但能夠看到，而且也能夠聽到所閱讀的內(nèi)容。家長(zhǎng)可以跟孩子輪流朗讀。

2.為孩子提供合適的讀物確保孩子進(jìn)行大量的難度適中的閱讀練習(xí)。在沒(méi)有任何幫助的情況下，孩子應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)９０％的字詞。如果生字生詞大于這個(gè)比例，孩子為了搞清這些字詞的意思就會(huì)停頓較多，影響對(duì)整個(gè)文章大意的理解。

3.重復(fù)朗讀，提高流利程度為了培養(yǎng)語(yǔ)感，并且更好地理解文章的意義，孩子需要快速流暢地朗讀，這種技巧被稱為流利程度。二年級(jí)結(jié)束時(shí)，孩子的朗讀速度應(yīng)該達(dá)到200字／分鐘。

重復(fù)朗讀使孩子覺(jué)得閱讀材料熟悉而簡(jiǎn)單，既有助于孩子深刻地理解字詞，又能夠使孩子讀得更加流利。

4.帶著問(wèn)題閱讀漫無(wú)目的的閱讀，是一種懶惰的閱讀方式。提高孩子的閱讀水平，第一步，就是培養(yǎng)他有目的的閱讀習(xí)慣。孩子一目十行，對(duì)什么都一翻而過(guò)，這不能算真正的閱讀；惟獨(dú)帶著問(wèn)題、帶著筆記的閱讀，才干算是真正的閱讀。

來(lái)源：高三網(wǎng)