廣泛閱讀，以興趣為導向，能結(jié)合語文教材當中的名著書目更好。廣泛的閱讀，只求了解大意，得到一些認識，引起我們的思量即可。思量是萬不可少的。惟獨經(jīng)過思量這些書中的內(nèi)容才干內(nèi)化我們自己的東西。如果沒有這個習慣可以慢慢培養(yǎng)，例如寫寫讀后感，讀書筆記，心得體味等等。

1、全身心地投入閱讀

閱讀體驗是以整體感知為基礎的，讀第一遍時，我們不要總考慮做題找答案，

而是要全身心地投入閱讀，理解內(nèi)容，獵取信息、把握第一印象非常重要。尤其在讀文學作品時，最主要的是情感體驗，是與作者交流，要用心傾聽來自世界的聲音，頭腦中重現(xiàn)以往的生活場景，激起心靈深處的共鳴，惟獨這樣，才干真正領略作者的寫作意圖。審題者對文章內(nèi)容的獲得，都建立在仔細閱讀、反復推敲的基礎上，因此所有的題目都一定是這個“本”的“末”，千萬不能“本末倒置”。

2、用鉛筆標畫

為了提高效率，要調(diào)動自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫。給自然段標號，為重點段落的句子標號，找出重要的語句，在表示次序的詞語前標出①②③等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還不至于把卷面弄臟弄亂。審題時，題干上帶引號的關鍵詞語、括號里的說明，也一定用鉛筆標出，這樣可以抓住題目的重點。

3、掌握試題設計的順序

閱讀試題的設計總有一個規(guī)律，或總—分或分—總。關于“總”的試題無論在前還是在后，我們可以先看它，因為這正好和我們的閱讀步驟一致，便于我們總體把握。關于“分”的試題一般根據(jù)文章從前到后，依次設題。知道這一點，一句題干順利地在原文中追尋閱讀區(qū)間，就能按部就班地答題。

4、題目之間可以互相啟示

可能有這樣的情況：某一題不會解答，這是可以先看下一道題目，興許可以從后一道題目中得到啟示；有時后邊的試題也能從前滿的題目中找到靈感。

5、多角度思量，分點回答

有時答題的內(nèi)容較多，千萬不能寫成一大片，既不分段也不分點，給老師判卷造成困難?？捎芒佗冖鄣男问椒猪椬鞔?，這樣既可以使自己的答題思路清楚，又會讓答案一目了然。

1、全身心地投入閱讀

閱讀體驗是以整體感知為基礎的，讀第一遍時，我們不要總考慮做題找答案，而是要全身心地投入閱讀，理解內(nèi)容，獵取信息、把握第一印象非常重要。尤其在讀文學作品時，最主要的是情感體驗，是與作者交流，要用心傾聽來自世界的聲音，頭腦中重現(xiàn)以往的生活場景，激起心靈深處的共鳴，惟獨這樣，才干真正領略作者的寫作意圖。審題者對文章內(nèi)容的獲得，都建立在仔細閱讀、反復推敲的基礎上，因此所有的題目都一定是這個“本”的“末”，千萬不能“本末倒置”。

2、用鉛筆標畫

為了提高效率，要調(diào)動自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫。給自然段標號，為重點段落的句子標號，找出重要的語句，在表示次序的詞語前標出①②③等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還不至于把卷面弄臟弄亂。審題時，題干上帶引號的關鍵詞語、括號里的說明，也一定用鉛筆標出，這樣可以抓住題目的重點。

3、掌握試題設計的順序

中考閱讀試題的設計總有一個規(guī)律，或總—分或分—總。關于“總”的試題無論在前還是在后，我們可以先看它，因為這正好和我們的閱讀步驟一致，便于我們總體把握。關于“分”的試題一般根據(jù)文章從前到后，依次設題。知道這一點，一句題干順利地在原文中追尋閱讀區(qū)間，就能按部就班地答題。

來源：高三網(wǎng)