新高考選擇生物可以報考的專業(yè)有不少，如生物工程類、森林資源類、環(huán)境生態(tài)類、水產(chǎn)類、動物醫(yī)學類、植物生產(chǎn)類、動物生產(chǎn)類等專業(yè)。

生物的整體難度在數(shù)理化生中最低，更易學習，性價比較高。他注重基礎(chǔ)知識的考察以及信息的提取能力。就近幾年來說，我國生物技術(shù)突飛猛進，學科社會價值越來越高，未來前景很好，也是理科能力較弱的考生的首選科目。

生物對應學科專業(yè)分類包括：生物工程類、醫(yī)學類（基礎(chǔ)醫(yī)學、預防醫(yī)學）、科學類（生物科學、生物技術(shù)等）、環(huán)境科學類（生態(tài)學等）、森林資源類、環(huán)境生態(tài)類、水產(chǎn)類、動物醫(yī)學類、植物生產(chǎn)類、動物生產(chǎn)類、草葉科學類。

1、分析和綜合的方法

分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經(jīng)常使用的重要方法，兩者緊密聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。

2、比較和歸類的方法

比較是把有關(guān)的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：一是追尋出知識之間的相同之處，即異中求同;二是在追尋出了事物之間相同之處的基礎(chǔ)上找出不同之處，即同中求異。歸類是按照一定的標準，把知識進行分門別類的思維方法。生物學習中常采納兩種歸類法：一是科學歸類法，即從科學性出發(fā)，按照生物的本質(zhì)特性進行歸類;二是有用歸類法，即從有用性出發(fā)，按生物的非本質(zhì)屬性進行歸類。

3、系統(tǒng)化和具體化的方法

系統(tǒng)化就是把各種有關(guān)知識納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統(tǒng)整理，使其構(gòu)成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經(jīng)常采納編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知識加以系統(tǒng)地整理。

來源：高三網(wǎng)