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增強(qiáng)審題能力。

審題能力是學(xué)生各種能力的綜合表現(xiàn)。學(xué)生要認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會(huì)把握詞語(yǔ)，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示、旁注、公式、規(guī)則、規(guī)律、圖表等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)推敲和思考，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延。

提問

俗話說“好問的孩子會(huì)成功”。要積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，向老師、同學(xué)、知識(shí)存疑的家長(zhǎng)提問，大力倡導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)題，大膽積極地與他人交流。這不僅可以融洽師生關(guān)系，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，還可以逐步提高學(xué)生的溝通和表達(dá)能力。

理清錯(cuò)誤的問題

說到錯(cuò)別書，很多學(xué)生覺得自己記性好，不用錯(cuò)別書也能記住。這是一種“錯(cuò)覺”。每個(gè)人都有這種感覺。當(dāng)問題數(shù)量增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容深入，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做不到自己想做的事情。錯(cuò)誤的課本可以隨時(shí)記錄自己的知識(shí)不足，有助于強(qiáng)化知識(shí)體系，有助于提高學(xué)習(xí)效率。許多校長(zhǎng)因?yàn)榉e極使用錯(cuò)誤的教科書而獲得高分。

做題后加強(qiáng)反思。

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