藝術(shù)類(lèi)一般 學(xué)校通常錄取是按照藝術(shù)成績(jī)排名，文化分?jǐn)?shù)只要求過(guò)本省的藝術(shù)類(lèi)文考分?jǐn)?shù)線就好，但如果是北影、中傳之類(lèi)的藝術(shù)一類(lèi)學(xué)院，文化分?jǐn)?shù)500是起碼的要求，藝術(shù)系的重本，同樣是重本啊。

1、 文化課過(guò)所在省本科最低分操縱線（所在省一般 二本的65%）的情況下，按照專(zhuān)業(yè)課成績(jī)由高至低順次錄取

2、 文化課過(guò)所在省本科最低分操縱線后，文化課還需達(dá)到本校的文化課校錄取線（所在省一般 二本的75%、80%、90%等，部分院校還有英語(yǔ)或者語(yǔ)文小分要求，一般情況下150分，單科不低于70分），達(dá)到文化課校錄取線以后，按照專(zhuān)業(yè)成績(jī)的由高至低順次錄取

3、 文化課過(guò)省最低分操縱線，且專(zhuān)業(yè)成績(jī)合格，按照

文化課成績(jī)X N% + 專(zhuān)業(yè)成績(jī)X（ 100—N）%，最終綜合成績(jī)由高至低順次錄取

（注：省內(nèi)大學(xué)惟獨(dú)前兩種錄取方式，省外才有第三種錄取方式）

首先數(shù)學(xué)，剛才說(shuō)了雖然藝術(shù)類(lèi)考生的文化課錄取成績(jī)?cè)谥饾u提高，但是和一般 的高考生相比還是略低一些，在這些科目中語(yǔ)數(shù)英可以說(shuō)是占分值最高的，語(yǔ)文的復(fù)習(xí)相對(duì)簡(jiǎn)單些，大部分的藝術(shù)生語(yǔ)文成績(jī)可以說(shuō)相比別的科目要好些，在這里就不說(shuō)了，數(shù)學(xué)可以說(shuō)基礎(chǔ)不好想要得分是不可能的，時(shí)間緊任務(wù)中，藝考生該怎么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)呢，記住兩個(gè)字基礎(chǔ)，舍難求易是復(fù)習(xí)的一種策略

這個(gè)數(shù)學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候主要是抓基礎(chǔ)立足課本，把書(shū)本每一節(jié)每一章該掌握的概念、定義還有一些公式必須要記住并且理解，對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，要有一套復(fù)習(xí)方案，從高一到高三知識(shí)點(diǎn)比較多，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要有步驟不可沒(méi)有目的的這一本看一會(huì)那一本看一會(huì)都沒(méi)有理解就去做題，這是不可取的，從高一的課本開(kāi)始一本一本的復(fù)習(xí)，把重點(diǎn)放在每章的例題上，了解解題思路，并且把課后的練習(xí)題做一遍是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的回憶。

其次英語(yǔ)，對(duì)于英語(yǔ)不好的考生來(lái)說(shuō)，不管是在課堂還是學(xué)習(xí)離開(kāi)校園學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候，英語(yǔ)都不能放棄，英語(yǔ)在短時(shí)間內(nèi)想要提高是不可能的，并不是你被幾個(gè)單詞就能提高成績(jī)的，他是一個(gè)積存的過(guò)程，知識(shí)點(diǎn)比較分散，一個(gè)單詞一個(gè)語(yǔ)法就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，英語(yǔ)也是提高高考分?jǐn)?shù)的一個(gè)重要科目，同時(shí)你的高考成績(jī)過(guò)線了，并不意味著你就可以被錄取了，有些學(xué)校對(duì)英語(yǔ)要求也是很高的比如有的達(dá)到70分甚至?xí)_(dá)到90分，必須這些指標(biāo)都達(dá)到才會(huì)錄取。

這個(gè)在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之余每天花一部分的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。其實(shí)這個(gè)占用不了多長(zhǎng)時(shí)間，但是卻很少有學(xué)生這么做，總認(rèn)為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候就要把精力都用在專(zhuān)業(yè)課上，等專(zhuān)業(yè)課結(jié)束后在去學(xué)習(xí)文化課也不晚，也正因?yàn)檫@種思想才導(dǎo)致后期復(fù)習(xí)的時(shí)候很吃力。所以考生可以引以為戒，每天在睡覺(jué)早點(diǎn)起床記幾個(gè)單詞被幾個(gè)語(yǔ)法，讀一篇英語(yǔ)作文，在睡覺(jué)的時(shí)候可以回憶一下，這個(gè)看似不起眼在潛移默化中成績(jī)就會(huì)提高上去，在后期復(fù)習(xí)的時(shí)候成績(jī)就會(huì)突出出來(lái)。

來(lái)源：高三網(wǎng)